英语研究性学习设计方案.doc

研究性学****设计方案模板研究课题名称:ColorfulWorld设计者姓名新港小学英语组所在学校长兴岛新港小学所教年级三年级研究学科英语与学科整合联系电话电子邮件lcl一、课题背景、意义及介绍1、背景说明(怎么会想到本课题的):当今社会,人类不断践踏绿野、砍伐树木、兴建高楼,人们把自己“宅”在屋内,足不出户,两耳不闻窗外事,双目无神,过着冷漠无情的灰白生活,甚至连学生们纷纷表示“鸭梨”“灰常”大,幸福指数相对低下。绿色的校园里应当充满孩子们欢声笑语,孩子们不分肤色、国籍,都热情友好,互相爱护,享受丰富多彩的校园生活,他们喜欢用鲜艳夺目的七彩笔画出美好的生活。在此,小孩子们如何拒绝“灰色鸭梨”,享受七彩缤纷的生活,漫游多彩世界,发现并欣赏世界的美态,绘制多彩幸福的和谐蓝图呢?小学三年级PEP英语上册Unit3Let’sPaint正是谈论颜色,借此,我们可以可以用各种颜色调动孩子们的情绪,发动他们的创造性思维来观察我们美丽的地球,创造性地热爱我们的地球和美好生活。2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):小学三年级的学生不仅对绘画充满浓厚兴趣,而且对英语充满新鲜感,因此,结合绘画来教授Colors部分的颜色词,能够激发学生学****英语的积极性,同时培养学生独特的艺术审美观,进而诱导学生用英语大胆张口发表其内心的喜好以及自身感受。此外,在教授颜色时,联系各种物体,增加学生的认知感,好比书本人物的国籍、肤色、眼睛颜色等等,引导学生建设和谐多彩的世界,不分国籍、肤色,和谐友好地真诚相待。3、课题介绍本课题主要学****颜色的意义。由于我们的生活到处充满颜色,五彩缤纷的颜色能够丰富人的视野,舒畅人的情怀。联系实际生活,好比我们身处的环境、日常用品、动物的颜色特征等等,对于学生来说,学****英语颜色词并不抽象,并不乏味。在学****的过程中,学生能学到更多的文化知识,丰富自身阅历,同时启发诱导学生大胆地最具创造性地表达自己的内心世界,并作出深一层次的思考。二、研究性学****的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学****的教学目标和方法的阐述)知识与技能:1.      掌握10个颜色词的意义:blue,green,red,yellow,purple,white,black,pink,brown,.      能够掌握并在实际会话中运用Howareyou?I’mfine./Fine./Verywell,thankyou./Thanks./Whatcolourisit?It’s….3.      能够大胆表达自己喜欢的颜色Whatcolourdoyoulike?Ilike….4.      能够运用颜色描述物体,例如文具、身体部位、国旗颜色等等。5.      了解西方颜色的文化背景:例如西方人的名字。过程与方法:1.      学会10个颜色词、.      学会小组合作实践并讨论颜色的变化。3.      学会表达自己最喜爱的颜色,以及调查投票选出最受欢迎的颜色,并总结原因。4.      探索周围环境的包括物品、人体五官的颜色等等,并绘制一份彩***画作品。5.      阅读资料,了解颜色的独特意义:国籍、西方人名等等,有条件者可网上搜索资料,写调查报告。情感态度与价值观:1.      通过小组合作实践活动,