茅栗中学减负提质实施方案.doc

遵义县茅栗中学减负提质实施方案一、指导思想:为了认真贯彻教育部和省关于“减负”的精神,认真落实《遵义县教育局关于深化课堂教学改革,减轻学生过重课业负担,全面提高教育教学质量的实施意见》(黔教基发【2011】85号),切实减轻学生的课业负担,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,让学生身心健康和谐的发展,结合学校实际,特制定本方案,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来,以保证学生的健康成长,保持良好的发展态势。二、工作思路:1、成立以校长为组长的减负工作领导小组,切实加强对学生过重课业负担的监控,保证“减负提质”工作的实效性。2、召开全体教师会议,组织学****黔教基发【2011】85号并展开深入讨论,领会精神实质,在深刻理解“减负提质”深远意义的基础上,认真查实学生课业负担过重的现象,并立即予以纠正。3、学校与全体教师签订《减轻学生过重课业负担工作责任书》,将“减负提质”工作落到实处。4、搞好减负的宣传工作,通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负提质”的重要意义,取得社会和家长的理解、支持和监督,形成合力,共同做好减负工作。三、具体措施:1、规范办学,总量控制(1)、严格执行国家教育课程计划和省市县新课改精神,不随意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职,如信息技术、研究性学****安排专人通过培训上岗。学校想方设计开足开好体育、美术、音乐等课程,严禁利用这些课时补****其他文化课。(2)、严格控制学生在校活动时间总量。学校和教师不得早于7:00组织学生上课。保证学生每日有9小时以上的睡眠。学校尽量安排好学生的课余生活,给学生自由活动的时间,在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、电脑房、体育设施等。(3)学校要想方设法,结合实施地方课程和学校课程,组织学生参加综合实践活动。要尽可能多的开发课程资源,给学生提供多种选择机会,让学生选择自己感兴趣的领域学****学校严禁利用综合实践活动课的时间给学生补****文化课。2、加强教师队伍建设,加强教学控制管理(1)加强教师队伍,提高教师的综合教学能力。要研究有效的课堂,提高课堂教学效益,确保“减负”不减教学质量。(2)加强教学控制管理,深化教学研究。优化教学过程,努力提高课堂教学质量和效率,深入开展“有效课堂教学研究”,把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学****积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来。发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育,探索创新教育,培养学生的主体意识和创新精神。积极推广心理咨询,开展心理健康教育,减轻学生的心理负担。(3)学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查,每天学校行政领导和值日老师对各班“减负提质”情况进行检查并作好记录。(4)在检查中若发现有违反规定的,通过发整改通知书、与教师座谈会等形式予以及时整改,并逐步建立学生课业负担听证制度,确保“减负提质”工作落到实处。(5)学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容,违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决,并与目标奖发放挂钩。3、精讲精练,切实减负(1)要求教师认真备课,备新课标,备新教材,备教学方法,备学****方法。在上课时,做到精讲精练。(2)教师实行集体备课制。分工负责,集体备课,资源共享,备精每一堂课,优化教学设计和课