浅谈小学数学教学创新.doc

浅述小学数学教学创新在小学教育中,数学一直是学生学****难点,但是小学数学对学生思维能力提升、学****数学能力有非常重要作用。因此,在小学数学教学过程中,课堂教学目标、课堂教学模式、教学方法创新至关重要,这不仅可以很好提升学生学****数学与思维能力,还符合了当前学生学****特点,为日后教育奠定基础。一、创新目标构建 ,这是造就中华民族21世纪高素质人才需要。创新心理素质包括创新人格、创新意识与创新能力。一是创新人格培养。创新人格是创新心理素质基础,在教学中,教师要在学生掌握基础知识前提下,成分发挥他们创造性思维与创造想象,在解题思路与方法上允许异议,要培养他们追求真理、坚持真理,这是创新人格灵魂。二是创新意识培养。意识是行动先导,创新意识是创新心理素质动力与需求。教学过程中,要让学生“在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、剖析过程中,理解数学问题提出,数学概念形成与数学结论获得,以及数学知识应用。”通过这样数学活动,逐步培养学生创新意识。三是创新能力提升。创新能力是实现创新教学最关键因素,能否创新,创新水平有多高,关键是看创新思维能力。在教学过程中,我们尊重学生创造性,逐步培养学生创造能力。 。通过交流、讨论、合作学校等形式,适时有效地给学生引导与帮助,让学生在学****数学过程中,成分享受成功乐趣。二是学生学****兴趣提高。教学中,教师要面向全体学生,使所有学生都能在学****中提高学****数学兴趣,激发他们好奇心与求知欲,树立自信心,从而增强学生克服困难勇气与毅力。三是学生数学情感培养。教学中,要进一步贯彻知情与谐统一模式,特别是力求让学生在“问题情境?D?D建立模型?D?D解释、应用于拓展”基本教学过程于模式中,培养学生数学情感。并结合学生上课实际与已有知识设计富有情趣与意义数学活动,让他们从周围熟悉事物中学****与理解数学,强化学生数学情感。 ,让学生获得基本知识与能力。二是让学生动手实验,真正做到“尝鼎一脔”,能根据实验结果解决数学问题。二、教学内容创新 ,需要按照我国新课改要求把教学目标重新进行定位,要把以前以教授详细知识为目老传统教学思路转变过来,加强对于学生学****方法与创新能力培养,以此来提高学生对于数学这门学科兴趣及学****主动性。 ,把具体教学内容进行合理安排,在传授学生书本上理论知识时候,也可以结合学生自身环境及学****能力,导入现实中跟学生能力比较符合数学问题,让学生知道数学与现实生活息息相关。教师在对教学内容进行选取与设定时候,除了要按照课程标准规定外,还要注重学生需要,在课堂上询问学生学****意愿与要求,私下可以跟教学经验比较丰富教师进行交流学****把要教学内容合理地进行完善及补充,确保课堂上能够得到有效利用。三、教学方法创新 ,创造良好课堂氛围如果课堂上学生积极发言、活泼、讨论激烈,说明小学数学课上教学已经快成功了。所以说创造良好课堂氛围,鼓舞学生积极发言,参与讨论,是小学数学教学成功关键,同样也指明了老师们对小学数学教学课堂上创新方向。要想创造良好课堂氛围,教师们必须改变传统教学方法,转变课堂模式,老师们要将学生放在第一位,赋予学