初中数学教师如何进行教学反思.doc

初中数学教师如何进行教学反思.doc初中数学教师如何进行教学反思重庆市江津区龙门中学戴万能联系电话:**********学段:中学学科:数学【摘要】本文结合教学经验,就初屮数学教学反思的内容、方法和如何进行教学反思作了阐述。内容包括教学反思的内涵及重要性,就教学过程的诸多方面进行反思,并提供一些反思的方法。[关键词]反思教学学生经验教学反思是教师不断更新教育教学方法,掌握新的教育技术,提高自己的一个重要途经。教师不仅要重视基础理论的学****更要重视掌握“诊断性”研究方法,重视发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对课堂教学和实际情境与口身教育经验的分析与反思。一、教学反思的内涵及重要性教学反思,顾名思义,是教师对自己参与的教学活动的冋顾、检验与认识,本质上是对教学的一种反省认知活动。教师以自己的实践过程为思考对象,在“回放过程',的基础上,对其中的成败得失及其原因进行思考,得到一定的能用以指导自己教学的理性认识,并形成更为合理的实践方案。从某种意义上说,教学是-•种学术活动。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,实践加上及时反思才能成长,在经验之中有规律可循。孔子说过“学而不思则罔",学****如此,教学实际上也是一种学****所以也耍反思;教师的反思能力决定着他的教育教学实践能力和在工作中开展研究的能力。如果教师对口己的教育教学实践缺乏反省,不对自己的教学经验进行概括,课堂教学实践后不反思,那么他们就很难成长为专家型教师。通过反思,教师不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同时形成对教学现象、教学问题的深层次思考和创造性见解,使自己真正成为研究型教师。二、 数学教学反思的内容明确数学教学反思的内容,这是进行数学教学反思的前提。理论上,任何与教学实践相关的问题都可能成为反思的对象和内容。但一般而言,教学设计与实施的比较、教学中的成败得失、教学机智与灵感、课堂互动情况以及课堂教学改革与创新等,是反思的主要对象。通常,我们可以从不同角度来确定反思的内容。例如,根据教学活动的顺序,分阶段确定反思的内容;根据教学活动涉及的各种要素,确定反思的内容。当然,不同的角度之间一定会有交叉。三、 如何进行教学反思(一)对新理念的反思作为一名数学教师,对于我们在大会小会上不止一次听过的“让人人学有价值的数学”、“让人人都能获得必需的数学”、“让不同的人在数学上得到不同的发展”之类的话,有没有进行认真的思考呢?1、 学生学****的数学知识有意义吗?有什么意义?能给他们的发展带来怎样的服务?2、 初中阶段,必须获得哪些将来必需的数学知识?你将通过何种方式帮助学生获得这些知识?3、 你在教学中都有哪些方法使不同的学生在学****数学时得到不断的发展?(二) 教学前的反思教学前进行反思,才能使教学成为一种有目的、有组织、有意义的实践活动。我们可以这样反思:1、 一节课的价值到底在哪里?2、 为什么要教这些知识?其背后更深远的意义是什么?3、 这一课到底能给学生的发展带来怎样的服务?4、 这节课耍达成哪些教学目标?仅仅是为了应付考试吗?(三) 教学中反思:在教学中进行科学有效的教学反思可以让我们的课堂教学减少遗憾,使教学高质逐步的提高。课堂教学效果怎样?我们可以这样反思:1、课堂活动的展开、课堂采用启发式还是注入式?是否忽视数学学****活动的内核一思维?、学生是否能积极投入、善于合作;勇于发现、敢于表达?是否能自学