深化内部管理改革.doc

深化内部管理改革.doc深化内部管理改革 完善校长负责机制我们齐贤学校尊重教育规律,确定学校“以人为本,依法治校,科研兴校,民主立校,规范持续发展”的质量方针。在教学中实施H标管理,教会学生“学会做人、学会学****学会生存、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创新”,成为提高教育质量的主要目标,全过程进行质量监控。管理体制是否科学,是决定一所学校管理水平高低的关键。我们齐贤学校实行家长负责制,为进一步挖掘我校办学潜力,充分发挥学校领导干部、教师和教职工的积极性和创造性,优化组合学校人、财、物等教育资源,提高教育教学质量提供了保证。我校获2001年区机关事业单位“三优三满意”党支部称号,2002年获区师德建设先进集体称号,2003年获“2001—2002年度市农口系统”文明单位,2003年10月将接受学校等级达标B1学校督导评估工作。一、 学校实行校长负责制管理体制。校长负责制市在上级党委和党政部门的领导下,由校长对学校教育、教学、行政全面负责,党支部保证监督和教代会民主管理,对教职工实行聘任制的领导机制。实行校长负责制的根本目的在于克服现行领导体制的弊端,增强学校活力,提高学校教育教学质量和办学效益。(1) 校长是学校的法人代表,校长必须依据党和国家的方针、政策和法规,必须依靠全校教职工办学。校长不仅要对上级领导和各部门负责,还要对•学校持续发展负责,对教职工负责,对学生负责。校长全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义人民服务,坚持教育与社会实践和结合,以提高国民素质为根本宗旨,以增强学生的创新能力和实践能力为重点。确立了以“见贤思齐,敦品笃学”为校训,以“弘扬传统文化,倡导人文精神,培养科学素养,提高教育质效”为办学目标,努力把学校办成知识创新、传播和应用的主要基地,办成培育创新精神和创新人才的摇篮。(2) 坚持教代会行使民主监督的权力,校长必须要牢固树立依靠教职工办学的思想。在学校管理中要坚持突出以人为管理的核心,突出以开发教职工创造力的管理为核心。如果学校管理者仅仅把教职工半作“经济人”来管理,那么教职工的创造力就有可能被压抑或扼杀。学校教代会,是实行校长负责制管理体制的一个有机的组成部分,更是校长负责制管理体制的一个极其重要的群众基础;学校教代会,既能体现教职工的主人翁地位,更能充分发挥教职工的主观能动性,充分挖掘教职工的聪明才智。要十分重视强化教职工的参与学校民主管理的意识,做到:首先要求学校干部要树立牢固的群众观点;只有依靠教职工,才能办好学校;要充分依靠教职工,必须实行教代会民主管理。其次教职工自身要树立“三个主体”思想:一是教职工是办好学校的主体。二是教职工是学校管理的主体。三是教职工是学校教代会参与讨论学校改革的大事,讨论科研兴校的大事,这关系到学校将来的发展,用实际行动,履行教代会代表职能,体现教代会民主管理的作用。二、要充分发挥教代会的作用,必须有相应的配套措施。校长负责制,校长的权利集中,如何运用好手中的权利,是学校各方面都很关注的问题。教职工首先关心的是学校各方面的发展前途,能否帮助校长克服工作中的困难,开拓创新;同时也重视教代会能否起监督作用,及各级领导廉政建设,当然也关心自己的切身利益。为了充分发挥教代会的作用,使之在运作中更科学、更规范。我们从以下几方面进行操作。1、 加强和完善教职工代表大会的组织机构,确定工作内容和制定工作规范。首先,学校重