小学英语学情分析.doc

目前来说为了更好地贯彻实施素质教育,现在的小学英语低年级实施快乐教育,主要以培养小孩子的兴趣为主,高年经的话也主要以口语及听力为主。不过面对比较严苛的小升初考试及初中面试择校。还是要在英语的学****上下一定的功夫。望采纳哦。评论(1)|112012-05-2016:|二级“教”就是最好的学****方法,多当当小老师,在教别人的同时也为自己温****把单词写在纸上,贴在自己经常看得见的地方,多看看就记住了。抽空利用时间听单词听力,多听听,自然至少了解的多。评论|112012-05-1922:41钱芸芸qyy|二级一、学****情况我所任教的是三年级(1)班,共有83名学生,其中男生44人,女生39人。这些孩子大多是第一次正式接触英语,从和他们的谈话中,我发现有很多的孩子是渴望学英语的,所以起初的几堂英语课他们也都非常认真。可是,当学****的单词越来越多时,有很多孩子因为记不住单词而苦恼。记不住单词,不仅别人所说的他听不懂,而且自己更是不用单独开口。就这样,教师越教越多,学生越学越没有劲儿。班上能达到优秀的最多只有五六个,良好的大约有七八个,剩下的就全是不愿意学英语的。我想,这或许是因为我们的学校和家长都不够重视这门学科的缘故吧,结果竟导致学生觉得英语课上不上没关系。试想,孩子们有了这样的态度,能学好知识吗?当然这也有老师的责任。在这次“五不连动,反思成长”的教研活动当中,我参加了英语课题组,通过对英语教学多方面的学****和思考,我深深地发现,孩子们没有兴趣,我们可以努力地去培养;孩子们没有积极性,我们可以想办法去调动。如果教师能做到这们,一定有更多的孩子愿意学****英语,也一定有更多的孩子能学好英语。二、学****策略在这次“五不连动,反思成长”的教研活动中,我们英语组选择的是“如何组织积极有效的英语课堂活动”这一课题。通过对这一课题的研究,我学到了不少英语教学的经验,因此,我采用了以下几点学****策略:(一)从课堂的四十分钟抓起。1、培养孩子们的兴趣。每堂英语课前,我会陪着孩子们一块儿唱英语歌,并且陪着他们一块儿做动作。这样孩子们可以在很轻松的氛围中学****英语。2、提高他们的积极性。每堂英语课上,我总是会拿着自己亲手做好的单词卡片去上课的。我告诉孩子们,卡片是老师亲手做的,如果谁会读上面的单词,老师就会把那一张奖给他,到学期末统计时,谁得到的卡片最多,谁就是班上“小小单词王”。结果,孩子们对这个还真的是十分感兴趣,他们对我卡片上的单词记忆得特别牢。另外,我还用奖励他们小贴画的方式来鼓励他们上台来用英语进行对话和表演。3、教孩子们巧记单词。在教孩子们学****单词的过程中,我总是有意识地渗透一些字母以及字母组合的常规发音方法,这样对他们记忆单词有不少帮助。有时我还把一些单词串起来,编成儿歌来教他们,效果比这样干巴巴地教他们好多了。兴趣的源泉来至于在这个过程中体验一种成就感,而孩子,一方面是体验成就感,觉得自己比别的小孩强,一方面是好奇心促进他的兴趣。所以作为家长,当孩子每学会一句话或者一个单词的时候,要适当的夸他,并告诉他别的小朋友不知道的他知道,真厉害!此外,从好奇心的角度来说,可以给孩子看一些外国的动画片,能看懂,但是听不懂,然后有意识的去引导学****当他能听懂的时候,在获得成就感的同时,也引发了他的好奇心,让他有进一步听懂的想法,也就是激发了学****的兴趣····另外,学****是一个持之以恒的过程,贵在坚