走进福利院活动方案 三走进活动方案.doc

走进福利院活动方案_三走进活动方案走进福利院活动方案_三走进活动方案为了进一步深化师德建设,决定组织我校教师开展爱生三走进活动,如何写活动方案呢?下面小编给大家分享关于三走进活动方案的相关资料,希望对您有帮助。三走进活动方案篇一一、活动之一:走进家庭聊一聊。组织教师多种形式家访。走进学生家庭,倾听家长心声,开展家庭教育咨询,提高家长家庭教育水平。向家长宣传教育法律法规,积极宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》等政策法规,开展宣讲教育规划,推进素质教育活动,共同解读《十二五教育事业发展规划》。二、活动之二:结对帮困献爱心。组织师生一一结对活动。每位老师深入了解学生情况,关心关爱弱势学生,结交一位家庭困难、学****困难或问题学生学生,加强沟通,给予更多的关怀和关爱,有针对性地开展帮扶结对,使孩子在老师的关爱中健康成长。三、活动之三:走进社区宣传忙。组织教师走进社区服务。在社区中开展教育咨询服务、心理健康辅导、法律法规普及和科学技术帮扶等爱心奉献活动。四、活动之四:案例、活动手记征集。开展教师征文评比活动。对爱生三走进取得的成功经验和感人事迹进行整理与宣传,重点挖掘在爱生行动中凸现的优秀教师,从不同侧面充分展现爱生三走进活动取得的阶段性成果,撰写成功案例或活动手记。三走进活动方案篇二一、目标任务:以访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生为主题,组织党务工作者、政工干部开展走进基层一线、走进党员干部、走进人民群众,服务发展、服务党员干部、服务人民群众的三走进三服务活动。以此加强基层组织建设、党员队伍建设,进一步转变工作作风,着力提升做好新形势下粮食工作的本领。二、参加活动对象:党务工作者、政工干部。三、时间安排:2013年10月开始,2014年2月底结束。四、活动内容:1、集中调研,了解民情10月份为集中调研,围绕基层党组织在新形势下做好粮食工作如何发挥积极作用,带领职工献计献策,搞活经营,从而发挥国营粮食部门主渠道作用,为党委决策提供依据。2、宣传政策,释疑解惑重点学****胡***七一重要讲话,县第十次党代会精神、省粮食局会议精神,学****兄弟单位先进经验,为继续深化粮食企业改革探索新路子,创新工作方法,谋求新的发展途径。深入细致地做好党员干部的思想政治工作,调动一切积极因素支持粮食企业改革发展。3、联系帮扶,服务基层。以党员职工满意为目标,着眼于解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。领导班子成员就各自联系的企业深入调研,力所能及地解决职工实际问题。4、集中民智,服务发展。通过走访、座谈等途径广泛征求加强领导班子和基层组织建设,为推进粮食企业改革发展,研究制定落实措施。五、强化领导,务求实效。局党委研究决定:明确党委书记亲自抓,分管党务的副书记具体抓,政工干部广泛参与,务求实效。把三走进三服务活动与争先创优紧密结合,与小老板培育工程结对帮扶活动结合起来,统筹安排,精心实施,整体推进,确保长效。三走进活动方案篇三一、指导思想按照服务民生发展、促进社会和谐、转变机关作风、加强组织建设的目标要求,通过推进机关党组织与农村、社区、企业结对共建、机关党员干部联系服务群众,依托机关的组织资源、信息资源、科技资源、人才资源和物质资源优势,积极做好服务发展、服务民生、服务群众工作,引导机关党员干部学****弘扬焦裕禄精神,争做群众喜欢的好党员、好干部,积极深入一线了解民情民意,破解发展难题,化解社会矛盾,融洽党群关系,促进改革发展,不断提升为民、务实、清廉的作风。二、参与对象市直、驻宜单位各级党组织和党员干部为活动的组织者和参与对象。三、活动方式(一)走进农村,助推美好乡村建设。按照市委、市政府办公室《关于2014年市级领导联系和市直单位(企业)结对帮扶美好乡村建设中心村的通知》要求,组织好一访三送工作。1、访民情。采取与结对村党员干部谈心交流,田间地头民情恳谈,入户走访等形式,了解掌握工作重点任务落实情况和党员干部群众的意见建议。2、送政策。结合实际,开展组织建设、惠农政策、法律常识、实用技术等宣传或培训。3、送温暖。定期组织对结对帮扶的困难党员和群众访谈和慰问,倾听群众呼声,关心群众疾苦,帮助解决群众诉求和实际问题。4、送服务。帮助建强结对村基层党组织,完善工作制度和方法,搞好村级发展规划和有关事项的协调服务工作。(二)走进社区,推进和谐社会建设。按照市委办公室《关于进一步深入开展双结双促活动推进和谐社区建设的意见》和市委组织部《关于深入开展在职党员到社区报到为群众服务工作》的要求,主动做到五个一。1、开展一次走访。组织党员深入社区,走近群众,了解社情,倾听民意,建立民心驿站。2、提出一条建议。努力为促进社区建设出主意、想办法,力争定期向社区提出1条以上有价值的意见、建议。3、认领一个项目。结合各自特点和特长,认领一个志愿服务项目,积极参加社区党组织组织的志愿服务活动。4、做好一个表率。发挥