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鲁教版七年级下册《思想品德》未成年人的自我保护学****目标:增强自我保护意识,提高自我保护能力;掌握在日常生活中自我保护的方法和技能情景活动根据教材68页漫画完成:列举:在我们的生活中还可能受到哪些侵害?讨论:我们该如何应对?要求:组内合作完成。每小组展示一种侵害行为及其的应对方法。共同探讨当自己遇到类似侵害时,应如何应付?权益受到侵害时,首先要分析性质和程度。像来自家庭、学校、社会上的民事侵害,侵害的程度较轻,可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的,是不允许侵犯的,以便借助法律的威力,制止侵害,有效地维护自己的合法权益。除了来自人为方面的侵害,我们还应注意来自自然界的侵害,如:水、火、电、传染病、地震等。注意了!,沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯(当年高考以优异成绩考入东北财经大学)在从其姥姥回家的路上,路遇两名歹徒欲抢其手机。为此,这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗。在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。讨论:惨剧能避免吗?假如你是任凯,你会怎么办?动动脑如果遇到下列情形,你会怎么做?1、独自一人在家时,有人撬门扒窗……2、放学路上,有一陌生人说,“同学,上车吧,顺路……”3、迷路走失后,我会……
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