广东省五羊职业技能鉴定所推介初级石膏画法推介.docx

广东省五羊职业技能鉴定所推介初级石膏画法推介.docx广东省五羊职业技能鉴定所推介初学者石膏写生右膏垢生时初学者锻炼和巩I占I形体塑造的必备课题,也是毎个学生学価过程中必须通过一个求要课程。石膏像索描是在经过几何形体,静物索描的学****学握了•圧的素描造型方法之后的一项重耍的训练课程。是全而学****掌握素描造型的基本规律和方法的一个关键性的阶段。黑人戴帽老头石膏像写生要领1_画石膏头像具有英他训练手段无法替代的优点:它有真人般的结构、比例关系,又具有静物的稳定特性,且白色的石膏体排除了色彩的干扰,便于较长时间地深入观察分析。研究对象的形体结构及其表现规律。同时,作为每生对象的右膏像,多选自希腊,罗马或欧洲文艺复兴时期艺术大师们的雕塑复制品。这些作品适型•严谨,形象鲜明,概括生动,不仅为我们的写生提供了完善的造型典范,也使我们在蘇练技法的同时受到大师们崇高审美情趣的熏陶。右膏头像的形体、结构,比我们以前学过的几何形体和静物复杂得多。如何才能准确、生动、立体的表现右膏头像的形象呢?首先要注意如卜•几点:第一,要树立整体的观念,立体的观念。在观察和表现对象时不要平血地、孤立地去看对象,不要只看到形状而看不到立体转折的空间。不要只看到局部而看不到整体。观察是表现的前提,只有认真观察体会了Z后,在写生屮才能有意识的表现和训练自C的眼睛和作画能力。只有整体的观察,概括的表现,才能准确生动地画好右膏头像。第二要学握正确的绘画步骤。初学者一定要按照正确的步骤來俩,这是在整体观察的请提卜・,通过概括的方法一步步完成坊生作品的过程。这个过程的基木要领就是:山幣体到局部,山大体到具体。在不断概括、比较屮完善表现对象。如果不按正确步骤画,机会顾此失彼,无法画准确复杂的石膏头像。初学者总是****惯于孤立的一点点描绘局部,一部分一部分地凑形,而且朿形不重体,不善整体比较,同步深入,这是石膏像写生之大忌。第三,要了解,熟悉结构,学握表现技法。了解头部的结构关系,是画好石膏头像的内在依据。结构不对,就画不准,更画不出鲜明生动的形象。所以,对头部的骨骼、肌肉及其构成关系要力求熟悉。一切技法也都主要是作为塑造形体,表现结构的于•段。在以前的写生中学过価形、用线、価明暗的一些技法,随着写生对象的适型更复杂,对写生技法的要求就更高。在写生练****中要多思考,多体会,才能明白应该怎样画,为什么这样画。如对体面造型方法的把握,就是石膏头像索描写生的一个很关键的课题。不仅要学握如何分面,排线。匝要的是要理解和掌握如何处理体面关系,因为体面关系是形体结构的外在表现形式。可见,拿握好体面造型方法,即使技法问题,又是对形体结构的认识问题,缺乏对结构的熟悉,理解。也就不能很好寧握体面造型的方法。所以说,技法不是一个个机械的表现方法,它是建立在一定的认识和理解的基础上的,而且也是需要经过刻苦的努力训练才能貞•正掌握的。我们将循序渐进地讲述右膏头像索描中腰解决的一些认识问题,并通过各个示范作业,直观、浅显地阐明右膏头像写生的一般规律和表现技法。希望初学者通过彳濟头像索描的学****能从根本上去理解,把握对象。提高索扭造型能力。五官形体^维纳斯头勺武汉美术网示意图五官形体在人体头部结构屮式最突出的,也是头像写生中最亜要的部分,所以在画石膏头像写生前,都要先画五官石膏形体。研究、熟悉五官的形体结构,对慚好石膏头像是十分朿要的。眼睛是个球体,置于眼禹屮,外有眼际包若,故我们看到的眼睛,只是眼球外露的那一部分。眼从眉弓到下眼睑,形成一下降的阶级梯状,呦眼的横向又呈现一半圆球面。眼睛上方时眉弓,内侧是并梁,外侧下方是颗骨。杰子上部山并骨和牙软骨构成#梁,下部并头山一球体和两个呈椎体的并翼构成,下面山#屮隔和并翼合囤成曲孔。母的形体上窄下宽。整个屛了町概括为四大面,鼻梁到鼻头的中间位一大面,两侧各为一大面,鼻底为一大面。嘴部由山下嘴唇构成,覆盖在山下颌骨的弧形面上。上唇面稍长,向下倾斜,唇锋分明:下唇稍短,呈台形体,边缘柔和,嘴角在口轮匝肌的包裹下往往形成两个三角窝。耳朵形体由外耳轮,对(内)耳轮、耳垂、耳屏构成,耳朵外形上宽下窄,像个问号,造型生动而极富特点。由对耳轮和耳屏围成的半I员I形耳腔在中间衬托出内外耳轮起伏强烈、穿插变化的生动形体。五官形体写生:1、 □生步骤一般都是先抓大形,比较大体的形态、注意比例,用长直线概括地确定位幫,倆出大体外形,再比较、确定眉、眼的位置及形态,不要太关注细节的形状变化。2、2、逐步把外形和眉、眼上要部分的形训明确,注意通过分面把眼部的基木结构和体积关系确定下來。3、 按対象的明暗关系把背光血铺一遍,注意明暗交界线部分,并适当加重、强调大的体面感,使对象形体关系更明确,并冇一定的体积感。4、 逐步深入刻训,从主要部位明暗交界线到暗部、反光、投影再从明暗交界线到灰部、亮部,一遍遍地刻画和调整,多从整体出发去比较各部分的明暗层次及