立德树人全面培养学生发展核心素养.pptx

立德树人全面培养学生发展核心素养E-mail:2017连山县中小学骨干教师培训回归原点的反思与追问:我们到底需要培养什么样的人?如何培养?学生核心素养提出的背景我国学生核心素养的内容如何培养学生的核心素养立德树人全面培养学生发展核心素养建国以来教育的辉煌成就教育还存在许多突出问题一、学生核心素养提出的背景(一)建国以来教育取得的成就扫盲成绩斐然适龄儿童小学入学率不到20%初中入学率仅为6%80%以上的人口是文盲农村的文盲率高达95%(3)1993年《中国教育改革和发展纲要》确定文盲率为5%以下。(2)1982年颁布《中华人民共和国宪法》明确要求扫除文盲(1)建国后,扫盲成为重中之重。1950年,全国工农教育会议确定,工农教育首先以识字教育为主。2009年年初,教育部“扫盲教育处”从建制上被取消了。曾任扫盲教育处处长的王岱说,此举并非意味着国家不重视扫盲工作,而是我们的文盲快扫完了。这句看似轻松的话语背后,是中国几代教育人的辛勤耕耘,是共和国为推动教育事业发展立下的不朽丰碑。“十二五”%%%%高中阶段教育毛入学率“十二五”时期,加快推进各级各类教育发展,努力实现更高水平的普及教育,切实保障人民群众受教育的权利。学前教育入园率大幅提高,%,,提前6年实现教育规划纲要确定的2020年70%目标,“入园难”得到缓解。义务教育普及成果有效巩固,%、%,%,。高中阶段教育入学机会进一步扩大,%,。高等教育大众化水平逐步提升,%,。%(1)教育普及程度大幅提高,学前教育毛入园率达到中高收入(2)义务教育普及率超过高收入(3)高中阶段教育和高等教育毛入学率超过中高收入(4)%,人力资源强国建设加快推进