蹲踞式跳远（跳远教案）.doc

基本信息课题(蹲踞式跳远)人教版第五章第二节作者及工作单位袁盛春:旌阳区袁家可育学校 ,通过让学生掌握蹲踞式跳远的基本动作,巩固与提升学生立定跳远的成果,进一步增强学生的力量素质、动作的灵活性与身体的协调性,它对下一步学生学****挺身式跳远打下了基础。,进一步发展学生的跳跃能力、空中平衡能力及增强肌肉的爆发力。学情分析通过对学生立定式跳远的成绩分析判断,学校8年级1班的35名学生中,掌握基本跳跃方法的占学生总数的90%以上,为进一步学****蹲踞式跳远打下了良好的动作基础,但少数学生由于身体素质较差,对动作认知不充分,在学****中有畏难情绪,并且影响到基础动作的生成。对所有学生来讲,掌握蹲踞式跳高的重要障碍点在于学生空中动作平衡性与协调性的把握。身体素质方面对学生力量素质要求较高。教学目标教学领域目标:1、 运动参与:学生通过对基本跳远方法的了解,增加对跳远知识的了解,学会主动参与学****主动参与练****2、 运动技能:掌握蹲踞式跳远动作特点,了解挺身式跳远动作特点3、 身体健康:发展学生的跳跃能力、空中平衡能力及肌肉的爆发力4、 心理健康:增强学生对自身素质的了解,消除学生在跳跃时的恐惧心理。5、 社会适应:学会在克服重力时向别人展示自己良好的姿态,同时应该学会颀赏别人。基本信息课题(蹲踞式跳远)人教版第五章第二节作者及工作单位袁盛春:旌阳区袁家可育学校 ,通过让学生掌握蹲踞式跳远的基本动作,巩固与提升学生立定跳远的成果,进一步增强学生的力量素质、动作的灵活性与身体的协调性,它对下一步学生学****挺身式跳远打下了基础。,进一步发展学生的跳跃能力、空中平衡能力及增强肌肉的爆发力。学情分析通过对学生立定式跳远的成绩分析判断,学校8年级1班的35名学生中,掌握基本跳跃方法的占学生总数的90%以上,为进一步学****蹲踞式跳远打下了良好的动作基础,但少数学生由于身体素质较差,对动作认知不充分,在学****中有畏难情绪,并且影响到基础动作的生成。对所有学生来讲,掌握蹲踞式跳高的重要障碍点在于学生空中动作平衡性与协调性的把握。身体素质方面对学生力量素质要求较高。教学目标教学领域目标:1、 运动参与:学生通过对基本跳远方法的了解,增加对跳远知识的了解,学会主动参与学****主动参与练****2、 运动技能:掌握蹲踞式跳远动作特点,了解挺身式跳远动作特点3、 身体健康:发展学生的跳跃能力、空中平衡能力及肌肉的爆发力4、 心理健康:增强学生对自身素质的了解,消除学生在跳跃时的恐惧心理。5、 社会适应:学会在克服重力时向别人展示自己良好的姿态,同时应该学会颀赏别人。教学重点和难点 教学重点:掌握起跳、腾空、落地的动作衔接。教学难点:1、学生踏板的准确性。2、学生落地的稳定性。 教学过程一、 开始部分A:教学内容1、 体育委员整队集合,清点人数,作队列队形练****2、 教师征对本堂课的重难点作简略讲解。3、 体育委员带队做运动前的热身活动。B:组织教法1、 教师点评本堂课的集合整队情况。2、 重点:了解蹲踞式跳远。难点:掌握蹲踞式跳远。3、 老师组织,学生练****热身运动。二、 基本部分A:教学内容1、蹲踞式跳远示范与讲解2、学生自由活动B:组织教