一年上册级音乐教案 一年级音乐教学计划下册.doc

一年上册级音乐教案_一年级音乐教学计划下册一年上册级音乐教案_一年级音乐教学计划下册以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生下面是网小编整理的一年级音乐教学计划下册3篇,供大家参考!一年级音乐教学计划下册3篇一年级音乐教学计划下册1一、学生情况分析:一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学****积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。二、教学内容一年级下册总共课,分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与***》、《猜一猜》,让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。三、本期教学要求:1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。4、培养乐观的态度和友爱精神。四、教学重难点:1、以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律,贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要,转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念,加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵,注意对学生人格成长的整体关怀,使学生在学****中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系,使学生在学****音乐的过程中获得人文精神的熏陶。3、学生真正成为音乐学****的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念,突出学生音乐学****能力的发展;加强对学生音乐学****过程和方法的指导,在倡导学生自主、探究、合作学****的活动中,突出体验、重视实践、鼓励创造与反思,努力为学生创设生动活泼的审美学****情境和展现音乐潜能的舞台。4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导,处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学****的同时,积极推动现代教学技术的应用。五、教学措施:1、以审美为核心,激发学生学****兴趣。2、师生互动,以学生自主学****为主。3、通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力一年级音乐教学计划下册2新学期中,为了更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,根据我校音乐教学的实际情况,根据一年级学生的特点,特制定了本教学计划。一、学情分析:一年级学生通过半年音乐的学****对音乐课有一定全面认识和了解,并且有一定学****积极性,知识掌握也比较快,本学期要适当提高知识学****深度。并保持学生学****的积极性。二、本册教材的教学任务、要求及重点:(一)教学任务1、表演学****自然呼吸,不耸肩,养成良好****惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演。3、器乐掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法,并与歌曲表演结合。4、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、抒情等不同歌曲和乐器。5、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用。(二)教学要求:1、出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。(三)教学重点:学唱歌曲并学会欣赏、聆听音乐三、教学措施:(一)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生在音乐课中渗透适当的思想教育,充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响,在心灵上受到启迪。从创设情境出发,让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时,可让学生通过自己行走的步伐呛呛|呛呛,感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后,再进一步通过学生的生活感受跑比走快,走一步可以跑两步,跑跑走、跑跑走,以及小闹钟的走动声嘀嗒嘀嗒来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练****变得饶有兴趣,选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌,由学生按练****中的顺序拍手,老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练****不仅可以使单纯的节奏练****与旋律结合起来,增加了音乐性和趣味性,同时,也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发,让孩子得到美的感受和联想。(二)创造生动活泼的教学形式,培养儿童学****音乐的兴趣。小学低年级的音乐教学是音乐教育的基础,这就要求教师