信息化与教育－全国中学校长大会周宏仁.ppt

信息化与教育2010年11月6日,杭州周宏仁博士国家信息化专家咨询委员会常务副主任第三届中国中学校长大会1目录一、信息革命与信息化二、抓住信息革命的机遇三、全球信息化向高端发展四、信息化与教育革命2一、?4“信息化”是一个大家都耳熟能详的词,可以说既熟悉,又陌生。一方面,我们每天都生活在信息化的阳光之下,享受着信息革命的成果,例如计算机、手机、数字电视、DVD、互联网等,几乎我们每天都会用到。但是,要问究竟什么是“信息化”,很多人的回答可能是“不知道”,或者是“说不清楚”。5不仅国内这样,国际上很多人也是这样认为的。这个话,当然没有全错,但是,也不全对。因为,仔细地推敲一下,就会发现,从这句话中可以衍生岀一系列需要探讨的重大问题。这句话涉及三个重要的关键词。第一,是“信息技术”;第二,是“应用”;第三,是“各行各业”。仅仅围绕这三个关键词,可以提出数以百计需要回答,但是很难回答,不是一句、两句话可以说得清楚的问题。“信息化是信息技术在各行各业中的应用”?6人们不仅要问,什么是信息技术?它从哪里来,到哪里去?核心技术是什么,有多重要?它是怎样发展的,哪些技术导致了哪些重要的技术革新或技术革命,等等。第一个关键词:“信息技术”7信息技术有哪些重要的应用?应用又怎样随着技术的发展而发展?对国家或地区而言,应用的战略重点在哪里,优先级如何选择?什么情况下应用成功,什么情况下应用失败,而关键的成功因子是什么?应用又涉及哪些政策、战略、标准、法规、管理问题,等等。第二个关键词:“应用”8既然是各行各业,必然涉及全社会。那么政治、经济、军事、科技、文化、社会等各个方面会受到什么样的影响和冲击,哪些行业受到的影响和冲击最大?这种影响和冲击的实质是什么,导致了什么样的经济社会变革和军事变革,它是一场技术革命还是一场产业革命?这种经济社会变革和军事变革对全球、对国家或地区意味着什么,又将使人类走向何处,等等。第三个关键词:“各行各业”9仅仅围绕这三个关键词,就可以提出数以百计需要回答、但是很难回答,不是一、两句话可以说得清楚的问题。把所有这些问题放在一个“篮子”里,不难发现,“信息化”包含着大量的理论和实践问题需要研究。这些问题,几乎涉及国家政治、经济、军事、科技、文化、社会生活的所有重要的领域,涉及经济和社会的巨大变革。由此,可以体会到中央关于“大力推进国民经济和社会信息化,是覆盖现代化建设全局的战略举措”的论断,寓义确实极为深刻,意义确实极为重大。信息化不仅仅是一个新技术的应用问题10