美术《恐龙世界》教案.doc

《恐龙世界》教案一、教案背景1、面向学生:小学2、学科:美术3、课时:1课时4、学生课前准备:(1)预****本课时教学内容。(2)利用网络搜索关于恐龙的相关资料(3)用具准备:绘画铅笔、素描纸、课本、彩笔等。二、教学课题:《恐龙世界》知识与技能:1、通过欣赏和信息交流,使学生了解恐龙的形态、生活状态及年代。2、通过图片赏析,了解艺术的丰富性和多样性,培养学生懂得要敢于尝试,大胆展现自己的个性的能力。过程与方法:在对恐龙世界的了解与表现过程中寻求表现恐龙的策略与方法,培养学生的想象表现力和探索精神。情感态度与价值观:1、通过学****本课,增强学生的环保意识。2、进一步了解当地恐龙的资料,为爱家乡,宣传家乡做铺垫。三、教材分析:本课教学借助恐龙的相关资料,观察赏析,了解恐龙,重点认识它们的外形结构、色泽花纹、表情动态****性环境,学****抓特征与再造想象表现事物的方法,创造性地画出恐龙,集体组拼成一幅恐龙世界的想象画。本课的美术活动方式属于【造型•表现】的学****领域,教学时适当结合自然科学、历史和当地的人文资源等内容,引导学生主动探究问题,进行综合性学****四、教学方法及思路【教学方法】:教学方法:本节课使用合作探究的学****方法,综合运用启发式、多媒体演示、互联网搜索等教学手段,来完成教学任务。【教学思路】:每个生命都是独一无二的,因此,我们要尊重生命,尊重每一个学生,相信每一个学生的能力。为此,在教学过程中,我设计了课前让学生调查、收集恐龙的有关信息,充分利用当地的教育资源,帮助学生树立正确的学****观。在自由创作时以比赛的形式,激起学生的斗志。在作品展评时,主要让学生自己评,自己解读,让学生有机会多角度地展现自己的亮点与潜能。五、教学过程设计(一)、开门见山同学们,我们诸城有个美誉被称为“龙城”(期待同学回答)。你可知为何称为“龙城”?(期待同学回答)对,恐龙虽很神秘,但对我们来说并不陌生,离我们却很近,大家想不想了解更多的恐龙知识?好,现在就让我们一起走入《恐龙世界》吧。(板书恐龙世界)(二)、信息交流分享大家所了解的恐龙资料生自由回答,师补充。(在此环节,若学生说其他地方的恐龙多,则补充本地具有一定影响力的的恐龙;若说当地的多,则补充外地有代表性的恐龙)针对同学的回答要及时评价、鼓励。展示老师搜的恐龙图片,大家一边看一边思考,然后回答老师的问题。师:恐龙生活的年代很久远,它们统治了地球一亿多年,它们的种类有哪些?它们的体貌特征、生活****性与当时的生活环境非常协调,那时有什么特别之处呢?可进行小组讨论然后汇报讨论结果。(课件展示)【百度搜索】虚幻龙:http://baike./view/(异特龙):http://baike./view/:i/%E5%89%91%E9%BE%99甲龙:http://baike./view/:http://baike./view/:http://baike./view/:http://baike./view/:http://baike./view/:http://baike./view/:http://baike./view/:http://b