艺术类大学生个性特点及教育管理对策分析.doc

艺术类大学生个性特点及教育管理对策分析.doc艺术类大学生个性特点及教育管理对策分析第30卷第12期2009年12月赤峰学院(汉文哲学社会科学版)JournalofChifengUniversity()」(闽江学院音乐系,福建福州350108)摘要:,思考艺术类大学生的教育管理对策,:艺术类大学生;个性特点;教育管理中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1673—2596(2009)12—0188—02随着我国高等教育的迅速发展,艺术高等教育也逐渐呈现从精英殿堂走向普及化,大众化的趋势•高校艺术类学牛作为高校学牛中的一个特殊群体有着自身独特的,鲜明的个性和特点,他们个性张扬,感性和冲动,行为常有悖于人们传统的评判标准,这就给高校学生思想政治教育和管理带來了新的思考和挑战•如何切实把握艺术类大学生的个性特点,实施符合实际,行之有效的教育管理方法,提高管理工作水平,更好的为学牛成长成才服务,是摆在教育管理者而前的一个重要课题.,当前艺术类大学牛的个性特点艺术人才是社会的特殊人才,艺术类大学牛既有一般高校学生的共同特点,,,主张千人千貌,要求思维敏锐,对生活充满***,富有创新精神,能够迅速吸收社会进步成果,是大学牛中最活跃的群体•但这同时也使艺术类大学牛容易受艺术不分国界和西方自由思想的影响和社会不良现象及多种价值观的冲击,不关心时政,缺乏马克思主义理论素养,,思想活跃但缺乏深度,崇尚远大理想但只是热衷于”自我设计T自我欣赏”,民族和社会责任感不强,有的学牛表现为信仰危机或颓废的人牛态度•相对其他专业而言,,缺乏纪律约束•艺术类大学生独立意识和自我表现意识强烈,容易养成一切从个人才能的发挥,个人利益的获得,个人价值的实现等方面考虑问题的思维****惯和行为方式,进而滋生以自我为中心,以实现个人价值为取向的个人主义思想•他们在崇尚艺术自由的同时也波及到个人的行为,强调行为自由真至落拓不羁,不易为周围环境接受•具体表现为:缺乏全局意识,团队精神差;对集体活动缺乏热情,集体荣誉感不强;喜欢独往独来,向往所谓绝对自由,随意迟到,早退,旷课;不顾公共卫生,,相当一部分同学承认曾触犯过校纪校规并受到过校内的有关纪律处分,对纪律教育乃至思想政治If:,文化基础薄弱•艺术类大学生在入学前就对所学专业有一定兴趣和基础,因为高考录取的规则,大部分时间和精力都花在专业学****上,,在浓郁的氛围中,专业兴趣进一步得到强化•同时,受”专业好工作就好”等一些片面观念的影响,艺术类大学生往往更重视专业技能课程学****绝大部分课余时问被专业技能的训练占用•而对于基础课程,人文知识多认为是无关紧要的,学牛缺课,逃课主要也集中在英语,文学欣赏,两课,专业课程