教师课堂教学评价表(量表)新版.docx

教师课堂教学评价表教师: 课题: 学科: 年级: 日期:评价类别具体评价内容分值得分知识书本知识传授严谨准确,无科学性错误4分掌握教师知识储备运用灵活,课堂气氛活跃3分10分师生互动产生新的知识,创新效果明显3分能力思维能力训练具有深刻性,能引导学生独立思考5分培养观察、记忆能力培养到位,养成良好的学********惯5分恰到好处的环节设计,创设有利于学生思维发展的情境4分教学激发兴趣的有效措施,开创有利于学生热爱学****的氛围4分过程充分尊重学生的个性,打造有利于学生独立思考的课堂4分20分科学有效的训练安排,拓宽有利于学生学会学****的途径4分把握最佳的教育契机,形成有利于学生健康成长的教学4分有能够调动起学生学****热情的有效方法4分教学有能够把学生思维引向深入的有效方法4分方法有能够引导着学生参与教学的有效方法4分20分有能够促使学生合作、探究的有效方法4分有能够指导学生记忆新知识的有效方法4分情感教学过程中渗透思想品德教育,使学生获得感悟5分态度学****过程中注重人文精神教育,使学生关爱他人5分语言教师学生语言表达清晰,使用普通话5分文字教师学生写字规范,无错别字5分教师教材挖掘深刻富有开拓性4分素质板书设计精炼富有审美性4分20分教学手段先进富有创新性4分合计100评教人:(等级)评价指标评价要素评价等级情况记载教学目标符合课程标准目标具体明确,具有可操作性符合学生实际教学策略学****资源科学充足教学方法灵活得当评价正确、适时、多样问题设计具有启发性和思辩性,展示问题解决过程和思维过程及时调控,富有教学机智学生活动参与态度主动积极****惯良好参与人数较多、方式多样、时间充裕善于倾听,乐于合作,勇于质疑,见解有新意教学氛围环境宽松和谐,师生真情流露互动丰富有效师生情绪饱满教学效果教学目标有效达成学生学****有兴趣,个性得到展示和发展每个学生都有所获(结合学生评价表给予评价见附表)教学特色等级说明A等:A级有13个及以上,不出现B级以下的等级;B等:B级及以上的等级有13个及以上,不出现D级以下的等级;C等:C级及以上等级有13个及以上;D等:其余为D等综合等级课堂综合评价评教人:课堂教学评价表评价要素评价项目评课标准时间参照分得分合计教师50分教学目标(10)教学目标全面、准确、具体、可行。4努力体现三维目标。6教学内容(10)从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。4教学内容安排合理,难易适度。6教学过程(20), 提供充分的思考、探究、研讨的时空。42•恰当地使用教学媒体和技术。,努力培养学生的创造思维。44•师生关系平等、民主,教学气氛活跃愉快。。4教学能力(10)1•具有过硬的教学基本功和教学艺术。52•熟练地驾驭课堂和教材,能捕捉到课堂教学中的各种信息,并灵活果断地采取恰当有效的策略和措施。5学生40分学****情感(10)1•能积极主动参与学****活动。。5学****方式(10)在教师的指导下,能进行有效地自主学****合作学****探究学****10学****能力(10)1•善于倾听,能收集处理信息。52•有发现问题、发表意见、解决问题的意识。5学****效果(10)1•达到教学目标,在原有的基础上获得发展。52•能够进行自我评价。5教学特色10