一年级上册语文教案-《2 小小的船》-部编版.docx

小小的船教案教学目标:知识与技能:1、认识“的船”等10个生字和门字框一个偏旁;会写“月儿”等4个字和横折钩、竖弯钩两个笔画。2、照样子说词语过程与方法:1、通过听、看、读、想、说、写,让孩子们在多种方法的交替中,培养****惯和提高学****能力。2、多种课堂口令组织纪律。情感态度价值观:1、感知汉字的生动、有趣,培养学生对汉字的喜爱之情。2、想象诗歌描绘的图景,感受夜空的美丽。教学重点:1、朗读课文,背诵课文2、理解“小小的船”就是天上“弯弯的月儿”教学难点:1、读准“船、两”等生字的字音;会写横折钩和竖弯钩。2、想象诗歌描绘的图景,感受夜空的美丽。教学准备:多媒体课件、拼音和生字贴教学过程(师生活动):一、设置情境引入课题-猜谜语同学们,喜欢猜谜语吗?下面老师给大家出个谜语请认真听:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。生揭示谜底:月亮。【设计理念】以孩子们喜闻乐听的谜语开始引发兴趣,把识字写字穿插在教学各个环节,避免集中授字时部分学生不专心的实际问题和情况。学写“月”字月是我们这节课要学****的一个生字,请同学们认真观察,认真倾听,要写好这个子得注意什么。(第一笔为竖撇,中间两个短横紧靠右竖,与右边的竖不粘连。独体字)教师示范,认识横折钩。学生观察并且范写。复****音节,揭示课题师:我们刚刚学完了拼音,老师写几个个音节看看谁能声音响亮的把他拼读出来,师板书:xiao生:xiao,师:如果老师给它加声调,应该加在谁上面?谁来把标调歌说一说?生:有ɑ先标ɑ,没ɑ找o、e,iu并列标在后。师板书:chuan看看这个音节有什么特点生:三拼音节(生轻介快韵母响)还是翘舌音,还是前鼻音。看老师这里空了一个音节还没有写,那一定是这个音节与众不同,观察他有什么特别的地方?教师板书de生:没有声调,轻声。师:要读的又轻又短。练****读题目。“小小的船”板书课题。【设计理念】学的快,忘得快,这是一年级学生的特点,而多数孩子已经对课文很熟知,所以在学文中复****拼音,难以专注用心,宁可上的慢一点儿,也要抓好学生的注意力。二、交流对话探究新知听课文,看插图请同学们翻开课本看着课文的插图,听老师朗读课文,找一找插图中“小小的船”在哪里。生:课文中小小的船在天上。指导说话:原来小小的船就是天上的月儿!谁来把这句话再告诉我一遍。学写“儿”板书:儿这个字也是我们要写的一个生字。先观察观察,再说说怎样写好它?认读生字读课文自学生字听要求:不会的,拼拼音,拼不出来的问同桌。读完要举手。出示1、生词2、带拼音的生字3、不带拼音的生字指名读、指名领读、开火车领读猜谜语学生字一点一点大——头土里出太阳-—里一横一框两个小人藏——两做动作猜生字一只手罩在眉眼处,做出向远方眺望的姿势-看。请一位同学岔开腿站在门框边-闪。小结:你看认识汉字是多么有趣的事情,平实你也可以和大家用这样的方法来识字。【设计理