一年级上册语文教案－课文（一） 2 小小的船｜人教（部编版）.doc

2小小的船【教学目标】,会写4个生字;认识门字框这个偏旁;会写横折钩、竖弯钩2个笔画。、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。,体会文段描写的特色,学****作者仔细观察、生动描写的方法。,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语。,还可以引导学生根据偏旁表义的特点建立偏旁和字义之间的联系。,借助拼音,自行拼读生字和课文。,搜集有关月亮和星星的资料,交流有关夜空的感受。情感、态度与价值观引导学生展开联想和想象,感受文中描绘的美景,体会“我”坐在月亮船中欣赏夜空时的感受。【重点难点】教学重点掌握生字、新词,能流利地朗读课文,背诵课文。;认识首次出现的偏旁。,能根据文段描述想象画面,感受夜空的美丽。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课,揭示课题弯弯的月儿小小的船,蓝蓝的天上闪闪的星。叶圣陶爷爷笔下的月亮就像一只小小的船,让我们乘上这只小小的“船”去欣赏美丽的夜空吧!(板书课题)二、字词学****重点指导生字中的平舌音“在”、翘舌音“船、闪”、后鼻音“两、星”和轻声字“的”。,借助字典解决生字词。,教学生字新词。(1)教读生字并组词造句。学****船、星、月、儿、头”等字时,可以结合图片,也可以用形近字对比的方法;学****看、见、两”等字时,可以用动作表演的方法;学****头、里”等字时,可以用猜字谜的方法。猜谜字歌示例:土中长出一个太阳来。(谜底:里)一点一点大起来。(谜底:头)形近字对比示例:月(月亮)—用(用处)—目(眉目)儿(月儿)—几(几个)—凡(平凡)头(两头)—斗(战斗)—兴(高兴)(2)对要求会写的字进行书写指导。书写指导:横折钩写法:起笔写横,略顿笔后折向下,横平竖直,横短竖长,到起钩处略顿笔后向左上方钩出。竖弯钩的写法:从上往下,起笔时稍重,向右转笔写弯时行笔要平,出钩时要顿笔。“月”是独体字,第一笔为竖撇,中间两个短横紧靠竖撇,与右边的竖不粘连。“儿”是独体字,竖弯钩起笔比竖撇略高,写在竖中线右侧。“头”是独体字,三个点的位置、大小有变化:第一点略大,第二点靠左,最后一笔是长点,与竖撇不粘连。“里”是独体字,注意笔顺:先写“曰”再写竖。最后写两横,末横要拉长。易错提示:“月”第一笔是是撇,不要写成竖,中间有两短横,不要多写或少写。“头”左上部只有两点,不要多写;末笔是长点,不要写成捺。“里”框里有一横,框外有两横,不要写反了。(3)归类识字。归类示例:带门字框的字:闪(闪光)—问(问题)—间(房间)—闹(热闹)—闭(关闭)—闲(空闲)—闯(闯入)—阅(阅读)—闷(沉闷)(4)多音字。zhī:一只船只言片语kàn:看见雾里看花只zhǐ:只有只是看kān:看门看家护院(5)书写练****巡视指导,并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。三、通读课文,。朗读指导:这首儿童诗最大的特色在于运用了许多叠词描写景物,读来朗朗上口,自然亲切。可以先让学生看着插图听读课文,在脑海中初步构建画面。再让学生尝试自由读,重点关注朗读的正确,语速稍慢也无妨。文中的重点词语需加以注意,