感受传统文化弘扬民族精神.doc

感受传统文化弘扬民族精神.doc感受传统文化弘扬民族精神一、点击中华图腾例1:学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动,请你完成下面的任务。活动一从下列材料中任选两则,参照示例,探究中国龙的象征意义。(4分) 【材料一】古老的东方有***,它的名字就叫中国;古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人;黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。(摘自歌曲《龙的传人》) 【材料二】在中国封建社会里,皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”,脸叫“龙颜”,穿的衣服叫“龙袍”,坐的椅子叫“龙椅”,睡的床叫“龙床”,乘坐的车子叫“龙辇”,就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。【材料三】在喜庆的日子里,人们喜欢舞龙灯、跳龙舞、赛龙舟,以祈求风调雨顺,国泰民安。【材料四】龙具百兽之形态,会天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法:角似鹿,头似驼(马),眼似兔(鬼),项似蛇,腹似蜃,鳞似鱼,爪似鹰,掌似虎,耳似牛。龙能显能隐,千变万化,腾云驾雾,上天入海,呼风唤雨。示例:我选材料三,探究的结果是:龙象征着吉祥平安。我选_________,探究的结果是:_________。我选_________,探究的结果是:_________。活动二同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动,耐人寻味。请从下列四句中任选一句,写出你从中悟出的道理。我选_________,悟出的道理是:_________。①不下大海,难捉蛟龙。②龙无云不行,鱼无水不生。③山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。④积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。(2012福州市中考题) 【解题指津】这道围绕“龙年话龙”开展活动的综合性学****题由两项活动组成,第一项活动主要考查考生的材料探究能力。命题者提供了四则材料,并且提供了答题示例,降低了答题的难度。答题时要从材料中提取关键的信息,材料一的关键信息是“中国”、“龙的传人”,由此可见“龙”象征着中华民族和炎黄子孙;材料二的信息都与“皇帝”有关,“龙”是皇帝所特有的待遇,因此“龙”象征着“皇权”或者“皇帝”。材料四里“龙具百兽之形态,会天地之灵气”,可见龙能够兼容并蓄,由“龙能显能隐,千变万化,腾云驾雾,上天入海,呼风唤雨”可见其具有超凡的力量,由此可见,龙象征着超凡的力量或兼容并包的精神。第二项活动主要考查考生理解句子含义的能力。命题者提供的都是一些富含哲理的谚语佳句,答题时可以先理解关键词的意思,然后再连起来理解句子中所蕴含的道理。比如第一句中的“大海”象征着艰难险阻,“蛟龙”代表着成功,因此这句的道理就很清楚了:不经历艰险,就不能取得成功。或者要想实现心中的志向和抱负,就要不惧艰辛,敢于尝试,勇于拼搏。二、聚焦文化名人例2:初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学****活动,假如你是其中一员,请按要求完成下列各题。⑴《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,如“温故知新”、“舍生取义”等。请你再各写出一个成语。⑵宋朝赵普说:“半部《论语》治天下”,请你仿写一句对《孟子》作出评价。(2012年滨州市中考题) 【解题指津】这道综合实践题聚焦中国文化名人,由两小题组成。第一题主要考查考生的阅读积累情况,只要求考生分别写出一个出自《论语》和《孟子》的成语即可,难度不大。比如出自《论语》的有“不耻下问、任重道远、见贤思齐”等;出自《孟子》的有“明