上学年度高三历史教学工作总结.doc

上学年度高三历史教学工作总结.doc上学年度高三历史教学工作总结忙忙碌碌的一学期过去了,今年我担任高三文7-8班历史教学任务。一学期以来,在学校领导的正确领导下,高三第一轮复****工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学IT标。现就本学期本人对高三历史教学教研工作的感鮭做一冋顾,这一学期以来,我主要做了以下儿个方面的丁•作:一、 搞好第一轮复****贵在因材施教,夯实基础,注重实效,稳步推进。根据本人所带这届高三文科班7-8班学情实况,早在开学前制订了较周密的教学计划。由于本加高三学生历史学科基础参差不齐,8班为音体美专业生,专业训练会耽课大量的复****吋问,使得有限的复****吋I'可更加吃紧。因此为了提高复****效率,保证高三第一轮历史复****的进度,我针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学口标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学****要求和任务。根据本加高三历史教学组的复****规划,我们制定详细的教学计划,每节课都有明确的知识目标和能力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由知识型向能力型转变。在教学方法上,注重引导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学****为主动学****将历史基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时,随时加强文科综合知识的相关连接,培养和提升学生的综合思考能力,为第二轮历史专题复****作好铺垫。二、 充分利用课外辅导,督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识,针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学****方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学****方法。学生基础薄弱,根本上说明学生在过去的学****屮缺乏正确的方法,因此,我认为加强对学生的个别指导,是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此,我在课外辅导时间,特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题,是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在,反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题,要及时针对个性特征加强具体指导,并举出相关的题型,帮助认识掌握好具体的答题规律。三、 加强交流,及时总结教学经验,不断修正教学方法,做到优质教学资源共享,共同提升教学质效,实现高考目标最人化・质效是人们一切活动的追求目标,教学质量的竞争实质是学校整体教学资源報合优势的竞争。教学硏究是提高教学质最的根本途径。现代教育理念告诉我们,加强教学交流与合作,是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性,学生对历史学科既感到有兴趣,更觉得难学,正是与历史学科的基本特点有关。因此,我们高三历史教学组针对本加高三学情的普遍特点,经常交流教学经验和学情特点,加