2019年福建省高三毕业班质量检查测试化学试卷分析.docx

“国际化学元素周期表年”。下列有关“At”“Ga”“Ce”“F”(At)“类铝”—镓(Ga)元素的发现,***牙膏预防龋齿的原理是F-在牙齿表面生成抗酸性更强的物质【答案】A【命题立意】本题以“国际化学元素周期表年”“门捷列夫发明第一张元素周期表150周年”为引子,围绕元素周期表中的四种元素“At”“Ga”“Ce”“F”,考查考生对元素周期表的结构、化学史话、原子结构、物质的性质与用途等基础知识的记忆、复现和辨认能力,引导学生在高三化学复****中回归课本,掌握必备的化学基础常识、化学史知识。【解题思路】砹(At)属于第VIIA族元素,不是过渡元素。学生也可以从“砹”字的写法入手,从“砹”的汉字偏旁部首判断“砹”为非金属元素,而“过渡元素”均为金属元素,A项错误;门捷列夫在列出的第一张周期表中为尚未发现的元素留下了空白并预言了这些元素的存在及它们的性质。1875年以后,门捷列夫预言的类铝(镓)、类硼(钪)、类硅(锗)元素的发现,证实了元素周期律的科学性,B项正确;原子核内的质子数为58,质量数为140,中子数为82,C项正确;口腔中的食物残渣在口腔细菌和酶的作用下可能产生有机酸使牙齿表面的矿物质—羟基磷灰石[Ca5(PO4)3(OH)]溶解。含***牙膏预防龋齿的原理是F-在牙齿表面生成抗酸性更强的***磷灰石[Ca5(PO4)3F],D项正确。,其结构如右下图所示。(单体)【答案】B【命题立意】本题取材于福建省1998年颁布的省花“水仙花”花香所含物质的主要成分,一方面弘扬乡土文化,体现化学学科的育人价值;另一方面,通过“结构决定性质”的化学核心理念,来体现有机化学的教育价值。通过判断该有机物的结构,来考查有机物性质、同分异构现象等有机化学基础知识,同时考查考生对简单有机反应的理解程度。【解题思路】题干中最重要的信息是芳樟醇的键线式结构,通过观察键线式,芳樟醇中的羟基为醇羟基,可以发生酯化反应等取代反应,但不具有酸性,不能与NaOH溶液反应,所以A项正确,B项错误;芳樟醇的键线式结构含碳碳双键,学生可以判断该有机物易发生加成反应和加聚反应,可以做合成高分子化合物的单体,所以C项正确;芳樟醇和的分子式均为C10H18O,所以二者互为同分异构体,D项正确。“魔壶”进行实验。将“魔壶”中盛有的FeCl3溶液依次倒入分别盛有约1mL①②AgNO3③NaOH浓溶液的3个烧杯中,实验现象各异。①中,②中,③中,,实验现象依然各异【答案】D【命题立意】本题取材于2019年央视春晚的魔术节目“魔壶”,时效性强,容易引起学生的共鸣。试题不仅考查常见元素化合物的化学性质,包括氧化还原反应、复分解反应、络合反应,还考查分散系的种类、对化学实验现象的观察和描述,是对以往常见物质检验和鉴别等有关实验知识试题的呈现形式的变换。知识点多、信息量大,重点检测元素化合物的基础知识、基本反应的掌握和辨识。【解题思路】溶液发生络合反应,生成血红色的硫***合铁溶液,不是沉淀,A项错误;FeCl3溶液和AgNO3溶液发生反应生成AgCl沉淀,该反应为复分解反应,不是氧化还原反应,B项错误;FeCl3溶液和NaOH溶液反应生成的Fe(OH)3为红褐色沉淀,所以反应后所得分散系为悬浊液,不是胶体,C项错误;若用FeCl2代替FeCl3进行上述实验,溶液作用没有现象,FeCl2和AgNO3溶液反应生成AgCl白色沉淀,FeCl2和NaOH溶液反应先为白色沉淀,然后迅速变成灰绿色,最后变成红褐色的Fe(OH)3,因此三个烧杯中的现象仍然各异,D项正确。,不能达到实验目的的是【答案】C【命题立意】本题考查常见物质的制取、性质检验、鉴别、判断等中学化学实验基础知识和实验基本技能。知识点多、信息量大,迷惑性强。引导学生回归课本,关注化学在生产、生活中的应用,加强对实验中易错、易混等薄弱环节的辨析能力。【解题思路】石蜡油的主要成分是饱和烷烃,在催化剂加热条件下发生催化裂化,裂化得到的烯烃使酸性KMnO4溶液褪色,A项正确;实验室快速制取氨气时,常用浓氨水与生石灰(CaO)反应,将浓氨水滴入CaO中,CaO结合H2O生成Ca(OH)2并放出大量的热,促使氨气逸出,产生的