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四年级上册数学教案-2.9 三位数除以两位数（五入调商）｜苏教版.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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教学内容三位数除以两位数(五入调商),理解五入调商的算理,掌握算法,会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法,并能运用这种计算解决简单的现实问题。2、让学生通过调商方法的比较加深对除法计算中试商,调商的认识,进一步感受除法计算中对商进行试验调整的策略。,培养学生耐心、细致进行计算的****惯和克服困难的意志。教学重难点帮助学生掌握试商后需要调商的方法教学资源多媒体课件教学过程教学环节教学内容调整与反思一、复****旧识(3分钟)二、出示教学目标(1分钟)三、出示自学指导(10分钟)四、学****新知合作探究(15分钟)一、×8=46×7=49×3=69×72=÷34=让学生说出是怎样算的?这是我们上节课的学****内容,今天我们继续学****三位数除以两位数(板)二、,理解五入调商的算理,掌握算法,会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法,并能运用这种计算解决简单的现实问题。2、让学生通过调商方法的比较加深对除法计算中试商,调商的认识,进一步感受除法计算中对商进行试验调整的策略。,培养学生耐心、细致进行计算的****惯和克服困难的意志。出示场景,你知道了些什么?能提出用除法计算的问题吗?演示的学生说说自己是怎样试商的?指出:余数等于除数,说明初商过小。(板)在被除数不变的情况下,除数越大,商越小,由于试商时把36看成40,所以造成初商过小。怎么解决初商过小的问题?需要调大比较272÷34、252÷36,

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