辩论与辩论赛规则教学计划.docx

《辩论与辩论赛规则》拓展课程教学计划一、 课程性质和任务课程性质:本门课程是训练学生的思维能力为基础,提高思维与表达能力的一门理论性和实践性较强的课程。课程任务:1•了解辩论及辩论赛的基本原理和要求••掌握语言学、逻辑学、哲学等相关知识,学****思维方法,提高思维能力及语言表达能力。•承担学生理论和实践相结合的综合素质的训练任务。二、 课程基本要求通过本课程教学,除了要求学****辩论及辩论赛的基本理论外,全课程以提高学生的思维能力和培养学生的言语表达能力为核心组织教学。其中包括:1、 普通话的正确发音、吐字及抑扬顿挫的掌握,提高语言表达能力;2、 掌握基本的逻辑学知识,并结合实际,提高逻辑思维能力;3、 掌握基本的哲学知识,并提高理论联系实际的能力;4、 了解思维的基本规律,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,学****思维的方法;5、 能够完成一场辩论赛,达到辩论赛对辩手的要求,提高反应能力、心理素质及综合应用的能力,提高学生的综合素质。三、 课程内容及时数序号教学单元学****目标课程内容学时1普通话发音基本训练。掌握普通话发音的基本要求,训练基本的朗读、演讲中的语言发音技巧。,舌头操。。,辩论的影音资料。12辩论、辩论赛、辩手的基本概念。了解辩论及辩论赛的起源、基本规则。。。13辩论的准备工作及开篇陈词的写法。了解开展辩论的前期准备工作过程及要求,掌握开篇陈词的基本要求。,渠道。 。。24设问、回答、驳论。了解辩论中以辩论语言开展的设问、回答的基本要求。。。。。5、驳论的基本思路25总结陈词的写法。了解总结陈词的作用。掌握总结陈词的书写要求及基本格式。。 。26辩论赛赏析。欣赏经典辩论赛的完整影音资料,对之前所学内容有一个整体概念。,融合起来观看、学****经典比赛中优秀辩手的思维方法及语言技巧。27辩论赛实践。让每位同学都有机会参预比赛,,亲自参预辩论赛活动,达到学以致用,融会贯通。4四、考核方法1、期末以辩论赛实践表现作为综合能力的考核。占总成