培智数学教学计划.docx

培智七年级数学上期教学计划12篇二:培智二年级下册数学教学计划培智二年级下册数学教学计划 我班有学生 12人。男生 5人,女生7人。 虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。但是 ,他们不懂得怎样去学****也不会学****有些同学学****能力差,注意力容易分散,所以教师要有层次、有耐心得进行引导,教给学生们学****的方法,培养他们养成爱好学****的****惯,使每个学生都能够顺利地完成本学期的学****任务。二、目的要求1 、知识与技能方面:经历从实际情境中抽象出数的过程,认识 20以内的数,并学会读写;初步理解 20以内数的组成,认识符号<、=、>的含义,会用符号或语言描述 20以内加减法的估算。结合具体的情境,初步了解加法和减法的含义,认识一些形体相应的图形,通过实践活动体会这些形体的一些特征,能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。根据统计的数据回答简单的问题,能和同伴交流自己的想法。、数学思想方面:初步学会从数学思维的角度观察事物的方法,如数出物体的个数,比较事物的多少,比较简单的长短、大小、轻重等。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的过程式中,发展空间观念。感受简单的收集、整理数据的过程,具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识,具有简单的统计思想。、解决问题方面:在教师的指导下,从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题,并能应用已有的知识、经验和方法解决问题;能对简单的几何体进行简单的分类,能联系情境描述一些物体的相对位置;能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理,用简单的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程,能和同伴交流自己的想法。、情感与态度方面:在学****数学的过程中,初步感受数学与日常生活的密切联系,对身边与数学有关的某些事物产生好奇心,有学****数学的热情,有主动参与数学活动的积极性。能在教师和同学的鼓励、帮助下,克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的感受,逐步树立学好数学的自信心。三、教学措施〔一〕、培养学生数学学****的兴趣和良好****惯数学学****的兴趣对于数学学****非常重要。因此注意激发学生的学****兴趣,利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学****活动。学生良好学********惯的养成,不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。〔二〕、让学生在生动具体的情境中学****数学教学中,充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学****兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识,鼓励每一位学生动手、动口、动脑,参与数学的学****过程。〔三〕、引导学生自己思考,并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学****数学的重要方式。教学中,老师要鼓励学生在具体活动中进行思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中,老师应提供适当的帮助和指导,善于选择学生中有价值的问题或意见,引导学生开展讨论,以寻找问题的答案。老师可以有意识地培养学生与人交流的愿望和****惯,使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法,学会注意倾听他人的意见。〔四〕、创造性地使用教材教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中,教师要根据本班同学的特点和实际情况,创