初中生自我意识及重要他人对其影响的研究.pdf

曲阜师范大学
硕士学位论文
初中生自我意识及重要他人对其影响的研究
姓名:聂玉玲
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:韩仁生
20080401
摘要关键词:自我意识初中生重要他人影响城乡比较研究本文是关于城乡初中生自我意识状况与重要他人对其影响的比较研究。目的在于探讨初中生自我意识发展的规律,初步了解自我意识与重要他人影响的相关情况,比较城乡重要他人对自我意识影响的不同之处,从而丰富自我意识的研究材料,并为城市与农村教育实践,尤其是农村教育实践提供理论依据和指导方向。本研究选用瓾晕乙馐读勘怼⒏改附萄绞轿示怼⑼樘崦ㄒ约把知觉到的教师评价问卷慰家酝芯糠独∮肞—儿童自我意识量表作为问卷原型,并进行适当的修改1皇匝≡癯鞘杏肱┐宄跻荒昙吨脸跞昙堆月至拢直鸫恿嚼嘌5某踔幸恢寥昙恫扇∶扛瞿昙冻槿×礁鲋械劝嗉每班人左右形示淼鞑榈姆椒ǎ⒎盼示荩栈赜行示份。研究结果显示:⒊踔猩晕乙馐墩逅椒⒄沽己茫胨樟盅愕热杲⒌中国城市常模中同年龄段的各项分值均数近似;⒉煌昙冻踔猩谧芊帧⑿形!⑶外貌、焦虑和幸福与满足量表上,存在显著差异,结果还显示,初中二年级是自我意识发展的一个关键时期,这与以往研究结果相一致:初中生的自我意识发展存在着性别差异,女生比男生自我意识水平高,焦虑分量表除外;初中生自我意识在是否独生子女差异上与以往研究相比越来越小;初中生自我意识存在显著的同伴类型差异,受欢迎学生自我意识分值均数最高,被拒绝学生自我意识分值均数最低。⒆晕乙馐丁⒏改附萄绞健⒀知觉到的教师评价在各个维度上均存在显著的城乡差异,结果显示,城市初中生整体比农村初中生发展更好一些。⒏改附萄绞接胱晕乙馐对诟魑壬洗嬖诿芮邢喙兀庥胍往的研究相一致;学生知觉到的教师评价与自我意识总分、智力与学校情况、躯体外貌、幸福与满足等各个维度存在极显著相关,与行为、焦虑存在显著相关;自我意识除了幸福与满足维度有显著的同伴类型差异外,其他各维度都有显著的同伴类型差异。⒏改附养方式、学生知觉到的教师评价对自我意识的预测存在显著城乡差异,城市初中生较农村初中生的自我意识,受父母教养方式的影响小;在对学生的自我评价的影响上,农村教师占得比重更大一些,对学生自我意识的形成和发展的影响更大。
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作者签名:玩日期:府。《初中生自我意识及重要他人对其影响的研究》系本人在曲阜师范大学本人郑重声明;此处所提交的博士口硕士口论文《初中生自我意识及重要他人对其影响的研究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士口硕士口学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。日期:攻读博士口硕士口学位期间,在导师指导下完成的博士口硕士口学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。日期:‘,古一诳诨啊。.
。但至今为止,自我意识仍然是一个模糊的、定义不明的概念。“自我意识ⅰ白宰稹薄ⅰ白晕腋拍睢ⅰ白晕胰贤薄ⅰ白晕等术语经常混用。由于研究角度的不同,学者们描述自我意识时所使用的术语也有所差别。从广义上讲,自我意识有称自我、自我概念等;从狭义而言,有称自我评价、自我认知、自我监控、自我调节、自我形象及自尊等【俊9谕庋踅缍宰晕乙馐陡拍畹亩ㄒ迳形赐骋弧】。有的从自我意识的过程和表现形式进行解释,有的则从自我意识的对象和范围进行解释。虽然各种表述不相一致,但有一点是大体相似的:即认为自我意识是个体自身心理、生理和社会功能状态的知觉和主观评价,指主体对其自身的意识【。具体而言,它包括人在实践中自己对自己、自己对他人、自己对社会等关系的意识活动8鎏逶谟牖肪车南嗷プ饔弥校不断地认识自己、反省自己、发展自己并完善自己,个体正是根据自我意识来不断地控制、调节自己的行为,以完整的、系统的形式担负起人们内部世界以及内部世界与外部世界之间的协调工作,它始终指引和确定行为方向,规划如何去做,怎么做,从而使自己与周围环境保持动态平衡。.晕乙馐兜难芯磕谌自我意识可分为生理的自我意识、心理的自我意识和社会的自我意识。生理的自我意识是指