义务教育段学校规范办学行为自评报告.doc

义务教育段学校规范办学行为自评报告一、自查情况:根据市教育局《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》(xx教督〔20XX〕号)文件精神,学校严格执行有关规定,在期中阶段,开展了一次全面的自查工作,现总结如下:(一)规范教学管理1、组织机构。期初,学校成立了规范办学行为工作小组,以XXX校长任组长,以XXX书记、XXX校长、XXX副校长、教导主任XXX为副组长,以6位年级段长和xx实验小学第四届家校联合会学****部家长为组员。2、目标措施。学校制订了学期减负工作目标和措施,范利用教师会议向全体教师解读和明确规范办学的有关文件和要求。教导处指导年段长做好年级组日常教学情况的了解和减负工作的落实。教导处在期中召开学生座谈和问卷,从学生层面了解学业情况。期中组织开展家长座谈,邀请家长走进学校,了解学校教育教学情况。期中组织所有行政配合各教研组长进行学科教学检查,包括随堂听课、作业检查、教案检查。学校印发《印发规范办学告家长书》征求全体学生家长意见。学生和家长对任课教师及学校规范办学工作总体满意。另外,本学期学校加强了行政巡视,发现问题,及时反馈改正。3、在校时间。学生在校上课时间不超过6小时。一二年级实行弹性制上学,早上到校时间为8:40;三至六年级学生早上到校时间为7:55;中午午休时间为11:40—13:10;下午放学时间为3:40。严禁各学科教师占用学生的课间、午休、自修课时间进行集体教学活动。4、公示监督。期初,在校门外公告栏里安装了学校规范办学行为监督公示牌,公布了减负举报电话、投诉信箱、校历、课程表、作息表、课间活动安排表。相关信息也在校园网上进行了公告。学校通过各种途径,将课程设置等相关信息告知学生、家长,广泛接受社会各界的检查与监督。(二)规范教学行为1、控制作业量。学校坚决禁止教师利用双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课。分年段控制学生作业总量,小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级平均书面家庭作业量不超过1小时,教师对学生书面作业全部批改,并及时反馈。期中对教师的备课和学生的作业进行了检查,召开大会及时进行反馈。2、开足开齐。1)完善课程结构。在严格依据国家课程标准要求,开齐开足基础性课程的基础上,增加多样化的拓展型课程:建设知识拓展、体艺特长、实践活动等特色课程;培育由普及型、提高型组合的层次分明的精品课程;灵活呈现学期、每月、一周等三类亮点课程安排。以期达到拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性,满足学生的个性化学****需求。2)改进课程设置。在每一天下午实施长短课——短课20分,长课40分,共二组长短课。每组长短课分别安排“学科+阅读”或“学科+活动”。只要体现三个方面:一是突显拓展阅读:语、数、英、科学、品生(社)学科分别开拓20分阅读,做到学科课内外知识、心理、德育等方面的有效衔接与融合。二是加强学科整合:把品生(社)与班队、语文整合起来,增强了德育的育人功能;安排美术、体育长课,有机结合国家课程和校本课程,增强活动体验。三是满足个性化学****精彩丰呈的菜单式社团课程的开设,贯彻以“家长知情、学生自愿、教师走教、动态分层”的原则,积极探索分类走班、分层走班的选课模式。3)按照国家要求开齐开足上好音乐、美术、体育等体艺课程。其中,音乐课一周2课时,,-。音体美学科配备专职教师