人教版道德与法治八年级上册4.3-诚实守信-教案设计.docx

、教学分析::本课包括两个部分:第一部分是引导学生知道诚信是一项民法原则,理解诚信的价值和意义,强调“知”;第二部分主要引导学生在日常生活中积极践行诚信,会运用诚信的智慧,重在“行”。:八年级学生正处于人格成长和形成正确人生观、世界观、价值观的关键期。青春期的学生一般情绪波动大、易冲动,在朋友面前会轻易许诺而难以兑现;***感的产生,使他们有爱面子的心理,为保全面子,有时不惜弄虚作假。同时,学生交往中的诚信问题已经成为校园中的热点问题之一,例如***、包庇错误行为、言行不一、借物不还、轻易许诺而不兑现等现象时有发生。讲究诚信做人、拥有诚信的智慧已经成为全社会的要求,提高本课的教学实效性具有重要的现实意义。二、教学过程:【学****目标】;了解诚信是中华民族的传统美德,诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性;明白用实际行动践行诚信。,学会运用诚信的智慧解决生活中的问题,珍惜个人诚信记录。,能树立诚信意识,做一个诚信的人。学****重点:诚信的重要性。学****难点:践行诚信的做法。【自学检测】(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种,是中华民族的。诚信也是一项。 (2)诚信是一个人。诚信是我们融入社会的,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得。 (3)诚信是企业的。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。 (4)诚信促进、。 (1)树立。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。 (2)运用。社会生活是复杂的,我们有时会面临的选择。当尊重与对人诚实发生冲突时,我们应遵循和,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重。 (3)珍惜个人的。我们要大力弘扬,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。 【新课讲授】一、诚信无价【过渡语】听了上面的故事,同学们是不是都觉得诚信对一个人也非常重要。教师提问:什么叫诚信?为什么诚信无价或诚信有什么作用或意义?【诚信故事——汽车维修店】一个顾客走进一家汽车维修店,自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件,我回公司报销后,有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说:“我的生意不算小,会常来的,你肯定能赚很多钱!”店主告诉他,这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道:“谁都会这么干的,我看你是太傻了。”店主火了,他要那个顾客马上离开,到别处谈这种生意去。这时,顾客露出微笑,并满怀敬佩地握住店主的手:“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店,我今后常来!”面对诱惑,不怦然心动,不为其所惑,虽平淡如行云,质朴如流水,却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。听了以上故事,我们可以得出以下结论:教师总结:诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设,民法意义上的诚信原则,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。:诚