一年级上册英语教案Module10Unit1Thatismyfather外研社.doc

Module10Unit1Thatismyfather教学设计教学目标(一)知识技能目标:,能用Thisis…句型向他人介绍自己的家庭成员。,mother,grandpa,grandma,sister,brother,friend等单词。,掌握对话内容。(二)运用能力目标:。。,并初步表演对话。(三)素质教育目标:。。教学重难点重点:熟练掌握father,mother,grandpa,grandma,sister,brother,friend等单词。难点:能听懂、会说、会读以下句子:。教具准备课前准备:调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预****作业等。教具学具:光盘、大卡片等。教学过程(一)热身复****1、与学生高兴地打招呼2、与学生一起唱一首欢快的英文歌曲Icansingarainbow,并边唱边做动作,把学生带入轻松快乐的英语世界中,为学生创设一个良好的英语学****氛围,同时拉近师生间的距离。(二)任务呈现与课文导入T:同学们,今天我们教室里来了一位好朋友,他要向我们介绍他的家人,同学们想不想知道他是谁呀?S:想。T:那我们今天一起来学****好吗?S:好。1、课件出示:Panpan(Hello,I’mPanpan.)S:、课件出示:图片Panpan的爸爸T:谁能猜出这个穿西装的是Panpan的什么人?S::爸爸:father,father,、以同样的方法教授:妈妈(mother)爷爷(grandpa)奶奶(grandma)兄弟(brother)姐妹(sister)4、T:今天Panpan的一位朋友也来了,让我们来看看是谁吧。课件出示:图片Kami。朋友:friend,、T:今天除了Panpan外,Sam和Amy也要向我们介绍他们的家人,同学们想不想知道?S:想。T:那就让我们到今天的课文中去了解一下吧!(三)课文教学1、Sam和Amy的家人以及Daming和Lingling一起野餐,请同学们边看图边听录音,听听他们谈论了些什么。2、听录音回答问题。3、学生跟读录音。4、跟老师读课文,老师大声学生小声,老师小声学生大声。(四)巩固练****1、角色大变换:让学生分别戴上樱桃小丸子,蜡笔小新或是喜羊羊与灰太狼中的小灰灰的头饰,用学过的Thisismy…练****介绍家人。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事