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史料的鉴别与考证（课堂ppt）.ppt

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授课教师:临沂师范学院历史系童贤彬历史科学概论1第一节史料的搜集一、史料及史料的种类二、史料搜集的方法1、确定选题和史料的搜集范围 2、充分利用各种工具书搜集史料3、分类搜集法4、追踪搜寻法5、通过调查、采访收集口碑资料6、注意从考古发掘中搜集新史料7、通过平时读书和阅报积累资料2三、史料辨伪的方法1、明代胡应麟《四部真伪》的辨伪八法与梁启超的辨伪十二条公例四、史料校勘的方法1、如何校勘(1)依据善本,辅之以其他佐证(2)注意校勘的方法对校法本校法他校法理校法3第六章历史研究的方法第二节史料的鉴别与考证4⒈认识史料鉴别与考证的重要性,了解历史文献中伪事产生的原因。⒉掌握考辨史料的方法,通过一定的例证,使学生初步具有分析、考辨、运用史料的能力,明确史料考辨的要求、目的,防止为考证而考证,为历史研究奠定基础。教学目标5一、史料鉴别的重要性⒈正确真实的史料是历史研究的前提条件。⒉史料鉴别不但是历史研究的基础,也是史家的基本功。教学过程6辨伪法先辨伪书,次辨伪事。伪事与伪书异,伪书中有真事,真书中有伪事也。事之伪者与误者又异,误者无意失误,伪者有意虚构也。——梁启超7教学过程?二、伪事产生的原因8伪事的产生,主要的根源在于史家的社会历史观和所处的阶级、社会地位的局限性。原因一9有些史实虽非伪,而很多存在言之过当者。原因二10

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