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逍遥游庄子第一课时?学****目标: ? 1. 了解庄子及《庄子》。? 2. 在诵读的基础上,疏通研****第一段并熟读成诵。? 。庄子: 名周,战国时宋国人。先秦著名的哲学家、文学家。他继承并发展了老子的思想, 成为道家学派的重要代表人物, 世称“老庄”。庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战时,诸侯征战不已,暴君佞臣***如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现,无法获得生命的自由,于是,他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊,让精神的生活去解放作为形体的生命,从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。“逍遥”也写作“消摇”, 意思是优游自得的样子; “逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。课文节选部分是《逍遥游》的主体,文章从对比许多不能“逍遥”的例子说明, 要想真正达到自由自在的境界,必须“无己”、“无功”、“无名”。 3、背景材料?造成庄子思想的社会原因:庄子生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,其时周王朝名存实亡, 各诸侯国之间的战争愈演愈烈。“争地以战,***盈野;争城以战,***盈城。”(《孟子》)这是当时社会真实的写照. ?庄子本身的主观原因:庄子对这样的社会现实及统治者深为不满,时时进行尖锐的批判,发出沉痛的抗议;但他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘,想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。?天下无道,庄子有两种选择:入世与出世,庄子选择了出世, 他拒绝权势媒聘,坚决不与统治者合作。今人鲍鹏山写了一篇文章《庄子:在无路可走的时候》,其中就含蓄的告诉我们: 在我们无路可走的时候不妨学学庄子那么学庄子什么呢?我们这一课就来回答这个问题. ?《庄子》一书有 52 篇,现存内篇 7篇,外篇 15 篇, 杂篇 11 篇,计 33 篇。一般认为内篇为庄子著,外篇、杂篇为庄子后学著。因唐玄宗尊庄子为南华真人, 故《庄子》又称《南华经》。?庄子文章想像奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻, 文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义艺术风格。高一时学过他的文章《秋水》,可以窥见一斑。鲁迅说: “其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”这是很精当的评论。至于书中的主观、消极、无为的一面,我们应该联系当时的社会背景与庄子的经历加以理解和批判。 4. 《庄庄子子》》二、关于《逍遥游》?逍遥,优游自得的样子。《逍遥游》是庄子的代表作品,它比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。全文分两大部分,课文节选的是第一部分总论,课文一连运用了几个寓言故事, 层层铺垫, 论证世间万物都是因为“有所待”而失去自由,自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界,以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现了庄子哲学的一个重要方面——虚无主义和绝对自由。:1、注意下列蓝色字的注音: 北冥() 鲲鹏( ) 抟() 迁徙() 坳堂( ) 草芥() 夭阏() mí ng kū n tu ánXǐà o ji èè 蜩蝉( ) 宿舂粮() 蟪蛄() 大椿() 斥鴳() 泠然( ) 万仞() 蓬蒿() tiáo xi ? ch ō ng hu ì g ū ch ūn ch ì yànlí ng rènhāo