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C语言实习内容.docxC语言程序设计实****指导书黄河水利职业技术学院刍动化工程系一、 实****的目的和意义 2页二、 实****内容 2页(一) 三种基本结构应用练****2页根据字母判断是星期几 2页输出正弦曲线 4页完全数 5页(二) 函数 6页求最大公约数与最小公倍数 6页递归函数的应用 7页(三) 数组应用 8页选择法排序 8页打印杨辉三角形 9页字符数组应用 10页(四) 指针应用 10页指针处理数据交换问题 10页用指针处理矩阵转置问题 11页(五) 文件操作及C的图形处理 12页字母大小写转化并在磁盘中保存 12页闪动的多彩圆 13页三、 实****时间安排及成绩评定办法 15页四、 16页(一) 主菜单 16页(二) 24页(三) 程序动态调试的方法 26页五、 常见错误提示信息 27页一、 实****的目的和意义“C语言程序设计实****是在学完《C语言程序设计》理论知识的基础上进行的实践教学环节,其目的是培养学生具有初步的C语言程序设计、编程、调试和排除C语言程序语法、逻辑错误的能力。通过实****使学生进一步熟悉并掌握C语言程序的调试运行环境、程序设计过程、程序的基本结构以及程序设计的基本方法。通过实****使学生将程序设计的理论知识与实践相结合,为学生学****其他计算机编程语言打下基础。在一周的实****时间里,学生要认真复****基本概念,独立编写程序,并上机调试运行,培养自己发现程序中的错误、改正错误以使程序能正确运行的能力。经验丰富的人,当编译时出现“出错信息”时,能很快地判断出错误所在,并改正之。而缺乏经验的人即使在系统给出明确岀错提示信息下也往往找不岀错误而求救于别人。对于学生来说,不仅要了解和熟悉有关理论和方法,还耍求自己动手实现,要求会编写程序并上机调试通过。因此调试程序本身是程序设计课程的一个重要内容和基本要求,应给了充分的重视。调试程序的经验固然可以借鉴他人的现成经验,但更重要的是通过自己的直接实践来积累,而且有些经验是只能“意会”难以“言传”。调试程序的能力,是学完《c语言程序设计》Z后,每个学生应当掌握的一项基本功。因此,在实****时千万不要在程序通过后就认为完成任务了,而应当在已通过的程序基础上作一些改动(例如修改一些参数、增加程序一些功能、改变输入数据的方法等,甚至于“自设障碍”,即把正确的程序改为有错的,如用scanf函数输入变量时,漏写“&”符号,使数组下标越界,使整数溢出等),观察和分析所出现的情况,并认真、及时总结。这样的学****是灵活主动的学****而不是呆板被动的学****才会有真正的收获。二、 实****内容(一)三种基本结构应用练****顺序结构、选择结构、循环结构等三种结构是C语言程序设计的三种基本结构,严格來说,所有的C程序都应由这三种基本结构组成。在实****一开始就安排这三种基本结构的应用练****旨在使学生对于这三种结构有一个更加深刻的理解,能够根据处理问题的需要选择不同的结构进行处理。由于顺序结构在这三种结构中是最基本的,实际上当我们把程序中的选择结构部分和循环结构部分看作一个整体时,那么,整个程序就总是由顺序结构组成的了。在此我们不再布置专门练****顺序结构的题目,主要给学生提供儿个有关选择控制语句和循环控制的练****根据字母判断是星期儿题目如下:平吋我们看到M吋就想到星期-,看到W时就想到星期三,请用C语言程序编写当输入星期几的第一个字母就判断出是星期几,如果第一个字母一样,则用第二个字母来判断。要求输入为字母'Y'时,结束判断。(1)题目分析本题要求使用C语言的switch语句,根据输入的第一个字母、第二个字母,判断是星期几。本题的目的是让学生掌握多分支switch语句的用法。当一个表达式取不同的值时,则会有不同的结果,所以用多分支switch语句来解决输入不同的字母而输岀不同值的方法比较好,如果第一个字母一样,如星期二和星期四(Tucsday和Thursday),则用if语句判断第二个字母,这样就可以解决问题了。同时当输入字母“Y”吋,则结束程序。当输入的不是星期几的笫一个字母时,则可给出出错信息:printfCDATAERROR!");当输入两个星期几相同的字母时,则可给出提示信息:printf(uPLEASEINPUTSECONDLETTER、"),这样就可以判断是星期儿了。另外为了实现可以多次进行判断,此题还需用循环进行控制。根据以上分析,可画出本题的N・S图,如图1所示。请学生认真分析此N・S图,据此写出程序代码,并上机调试运行,记录程序的运行结果。当输入字符不为'Y,时根据输入字符确定是星期几'M'输出,Monday[break;、\^断输入的第2个字符一一一-—假(F)输IB'Tuesday'2个字符=山真(亦假(F)输出'Thursday'输出5DATAERROR!break