黑龙江省高等教育自学考试英语教育050206专业独立本科段语言教学课程设计考试大纲.doc

黑龙江省高等教育自学考试英语教育(050206)专业(独立本科段)语言教学课程设计考试大纲(课程代码7856)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月语言教学课程设计原理一、考试形式:笔试二、学****时间:一学期三、课程总纲:通过本课程的学****学****者应掌握第二语言课程设计的理论基础――了解交际能力、第二语言水平等概念的产生和发展,以及言语行为论、语用学与语篇分析对语言教学的影响;语言课程的课堂教学模式;第二语言课程框架的设计及实施。四、分册纲目:课程的设立考核要点:课程设计的应用语言学理论基础;教师学****理论的必要性;对于课程设计而言,三方面的探讨和研究内容。第二语言水平考核要点:有关语言能力和行为的理论的基本内容;上述理论在语言教学中的应用;语言水平的两个定义。语言功能和语用学考核要点:以语义为核心的教学大纲出现的原因和意义;Hymes,Austin,Searle,Halliday对语言教学的影响;语言事件、言语行为、语言功能的定义。语篇分析与课程设计考核要点:语篇分析的四个研究分支;语篇分析对于语言教学的意义。语言教师与语言教学考核要点:语言教师在语法翻译法、听说法中扮演的角色;如何看待语言教师的新、旧角色。语言教师与语言学家考核要点:语言教师与语言学家的传统关系及其发展变化;五种交际语言教学法反映出的语言教师与语言学家的关系;进行课程设计时如何选择语言教学模式。语言教师与语言课程设计考核要点:主张过程第一,目标次之的三种教学模式;大纲存在的必要性;两个矛盾的统一;课程设计的两个阶段。语言课程大纲和教学法考核要点:大纲的效能、大纲的明晰性、大纲的组织原则;设计第二语言教学大纲的重点。比例模式大纲考核要点:比例模式大纲的主要特点;第二语言课程框架设计应遵循的原则。三个个例分析考核要点:以语篇为主线的课程框架、以情景为主线的课程框架、以语言任务为主线的课程框架的主要内容。第十一章第二语言课程框架的使用考核要点:课程框架的五个实施阶段。五、学****教材:《语言教学课程设计原理》JaniceYalden主编,外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社。2000年8月1版