教学督导简报.doc

教学督导简报第六期(总第三十九期)福建江夏学院教学督导组编二0一四年三月二十五日工程学院金工实训简要报告---教学督导组调研手记工程学院于2013—2014学年第一学期14、15两周,进行了金工实训教学。这是工程学院建院以来第一次举办大规模的教学实践活动。这次实训教学,迈出顺利的第一步,开了个好头。督导组较迟接到通知,在实训的最后两天介入,观察了师生的最后实训阶段,工余时间,与师生座谈,个别交谈,并通过问卷调查,初步了解了师生的实训情况。实训结束后,督导组进行了补充调研,进行认真讨论。督导组认为,工程学院的领导、相关老师和参加实训的学生,都十分重视这次实训,都十分珍惜这次教学实践。学院领导和师生团结一致,齐心协力,克服重重困难,“摸着石头过河”,安全顺利完成了实践教学任务。工程学院领导:策划周密,指导周全,敢于担当,勇于探索,安排严谨,要求严格。指导老师:全心投入,认真负责,任劳任怨,克勤克俭,耐心辅导,一丝不苟。参加实训的学生:高度期待,十分珍惜,满腔热情,勤学苦练。一、概况参加实训学生:2011级工业工程(1)(2)两个班级,约100名学生。实训时间:64课时,两周时间。实训目标:金工实训是机械类专业技术实践教学中的重要环节。学生在机械制图、工程材料、机械设计基础、机械制造技术基础等理论学科的基础上,训练学生掌握机械制造工艺基础技能,掌握机械加工生产的基本程序,熟悉机械生产的一般流程,掌握基本工具与机床设备操作原理与流程;实训学生理论联系实际的方法,掌握生产操作规程,提高学生遵守纪律的严谨生产(工作)作风的理念。实训项目:本次实训,根据学院已有设备和学生学****的实际情况,将中心的数控车床、数控加工中心,钳工台线切割设备,快速成型机、激光打标机、三坐标机械臂等,投入本次实训教学中,确定五个项目,即数控车床、加工中心、钳工、线切割、激光打标等。实训组织:实训学生约100名,分成五个小组,每组20名。一个组对应一个项目,时间两天。指导老师安排:钳工项目:杨栓强老师;数控车床项目:黄昕龙老师;加工中心项目:吴新江老师;激光打标与逆向工程项目:沈振辉老师;电火花加工项目:杨铨强老师。二、前期准备1、材料(包括耗材)的采购和设备的市场调查与采购,由于第一次开展工科类实训,无先例可参照遵循,无实践做法可依,在材料核算与申报调整、协调等方面,花费了大量时间。采购过程,主要老师均参与。前期材料准备,投入时间共三个余月。2、编写实训教学大纲、实训教学计划、实训指导书。这项工作提前一个学期完成。3、设备安装,场地的准备。为了使第一次金工实训开个好局,老师对设备,进行了认真的维修,用柴油全面清洗机床。老师自己动手清扫五个实训场地,布置了临时讲解教室和办公室。三、实训过程精彩场面分享督导组仅在实训接近结束,即最后两天参与,未获得学生实训的具体材料,无关于老师指导学生操作精密机床的具体感受,故无法陈述。四、实训效果为期两周的金工实训,学生经历了主要机械操作的基本体验;初步了解了机械操作的实际生产程序。老师第一次指导金工实训,亲自实践了实训各个具体步骤的做法,摸索、积累了经验,为今后工程实训,打下了良好的基础。1、老师的评价:老师一致认为,两周实训期间,他们时刻担心,怕发生安全事故,终于平安无事顺利结束了,他们悬在喉头的心,终于放下了。他们说,无先例借鉴,无经验参考,指导老师的