3+综合高考地理教学中需要补充的教学内容.doc

“3+综合”高考地理教学中需要补充的教学内容
楼开年(浙江省浦江中学  322200)
2000年的高考,浙江、江西等四省将实行“3+综合”模式,由于有关文件规定地理只考必修内容,一些学校据此认为只要学完高中地理必修教材上下两册就可以了,而没有必要再延伸或拓宽。由于内容少,课时也减到每周2节课。笔者认为,这种理解是很偏面的。教育部(教考试)1999年6号文件中虽然规定地理只考必修内容,但又强调命题时“遵循现行普通高中相关各科《教学大纲》,但又不拘泥于教学大纲,强调理论联系实际……”。高中地理重理论,初中地理重具体实际,所谓理论联系实际在很大程度上是初高中地理的有机结合。况且,初中地理的很多知识是一种常识,但这些常识却因“应试教育”而变成漏洞百出。1999年9月16日教育部考试管理中心张亚南同志在浙江温州召开记者招待会上也强调初中义务教学大纲要考。所以笔者认为高三地理教学不应仅仅将教学范围限制在高中必修课上,应有所扩展。下面这些内容是必须补充的:
一、地球与地图部分
。本初子午线,东西半球,纬线和纬度,南北半球,高、中、低纬度的划分,用经纬网确定位置。
,区时的计算和应用,日界线。
,常用图例和注记,海拔和相对高度。等高线和地形图。地形剖面图。二、中国地理部分
:各省级行政区的全称、简称、政府驻地、位置及轮廊形状,香港及澳门。
:主要山脉,四大高原,三大平原,四大盆地,主要丘陵。
:气候类型的分布、特征及成因。气温(冬夏季节)分布特点,温度带的划分,降水量时空分布特点,干湿地区的划分。
:外流区域和内流区域,长江、黄河的概况,各河段水文特征及环境问题,大运河,塔里木河。
:铁路、高速公路、输油管道等运输干线的分布,主要航空港及航海港。
:商业中心形成条件,主要商业中心的分布,旅游业的意义,旅游资源的分类及主要风景名胜区的分布。
:南方区、北方区、西北区、青藏区四个分区的自然地理环境及人文地理环境的主要差异。
三、世界地理部分
,世界主要气候类型的分布,世界主要海港、海峡、运河及航线,世界的人种和民族。
,岛屿与半岛,地形特征,大河,