小学作业标准规范设计和评价定稿.doc

长清区小学作业规范设计与评价实施意见为贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》及《山东省普通中小学考试管理规定》,进一步规范我区小学考试科目作业的设计及评价,以学科课程标准为基准,以教材为依托,结合我区小学实际及学段年段特点制定本实施意见。语文学科一、:生字(《趣味识字****作****作乐园》)、《趣味识字》使用与评价要求㈠“学校”要填全称。,让学生养成良好的写字****惯。“家长寄语”“我准备好了”部分,请家长和学生用规范字填写,项目齐全。㈡:第一学段(1~2年级)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。第二学段(3~4年级)能使用硬笔熟练地书写正楷字。第三学段(5~6年级)硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。、端正、整洁。一、二年级用铅笔书写,三至六年级用钢笔书写,统一用蓝黑色钢笔水。,每个生字写四遍,中间空一格。注音在四线三格中一、三两字的上方,书写见图例。,规范地书写声母、韵母和音节。、二年级抄写词语,两词之间空一格。三至六年级抄写句子。写句时要注意字体大小匀称、间距相等,标点正确、规范。,保证下一页不留印迹。㈢“会写”的字的掌握情况,重视书写的正确、端正、整洁,在此基础上,逐步要求书写流利。第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字。、反馈,突出评价的诊断和发展功能。在本次作业右下方用A、B、C、D给出等级,等级下方标明批阅时间,提倡添加鼓励性批语或评价。,有复批。错别字用“”标出,批改见图例。,三至六年级用双横线划去,不要涂黑,不用修改液、修正纸、透明胶带。㈣,一定要养成正确的执笔姿势。三年级刚使用钢笔,也是养成正确的执笔姿势的关键期,教师要强化指导。:头正、身直、肩平、臂开、足安。、不乱丢铅笔屑,将其倒进垃圾箱。,吃饭前先洗手,养成良好卫生****惯,保证身体健康。,以确保安全。,不折角,不乱涂乱画。附:书写及批阅图例三****作乐园》使用与评价要求㈠、班级、小组、姓名,学校名填全称,布局要匀称****作乐园”的扉页各项内容填写完整,“家长寄语”部分要求家长尽量也要书写规范,写下自己对孩子的期望。,注意写作教学与阅读教学的结合,紧扣单元主题。每次****作时,可引导学生将****作主题以简练的语言概括在****作的前面。,有利于学生说真话、实话、心里话,使学生有话可说,有话想说。、兴趣以及关注点相结合,为学生自主****作提供有利条件和广阔空间。㈡—6年级一律用蓝黑色钢笔书写,不得使用铅笔、签字笔。、规范,做到横平竖直,把作文的书写当作练字的过程。,题目居中,每一自然段的开头空两个格。,标点符号书写要正确规范。逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号在横行书写时各占一个格;引号和书名号前半部分占一格,后半部分占一格;引号、书名号的前半边可以放在一行的开头,不能放在末尾,后半边不能放在一行的开头。如果刚好碰上这种情况,就把前半边移到下一行的开头,把后半边挤在该行的末尾。引号和其他标点符号用在一起时,可以合占一个格;破折号和省略号占两个格。,不得将标点逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号写在下一行的第一个格,可挤在上一行的末尾;前引号和前书名号例外。,先将****作“语文园地中的****作主题”以简练的语言概括在****作的前面,然后在“文思泉涌”处开始抄写****作。,用正确的修改符号进行修改,不使用修正液、胶带,不乱涂乱画。(或可以替代垫板的厚纸、不用的薄本子等),保证下一页不留印痕。㈢批改要求根据课标对不同学段的学生的****作要求和评价建议****作评改时首先要做到以下几点:、总评都要书写认真、规范,一字一格,不写连笔字。,进行有的放矢的评价,做好眉批。在学生突出的地方予以恰当的点评,好,好在哪里?让学生感受到自己的成功。需要修改处,应给予学生恰当的点拨和指导。。要结合单元要求,结合这一个学生****作方面的兴趣和发展,以谈话式赞赏学生的成功与进步,培养学生****作的兴趣、热情和自信心,指出学