新坐标2016版高考生物二轮复习考前提分卷4.docx

考前提分卷(四)(时间:45分钟,满分:90分)一、选择题(本题共6小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)(2015•武汉调研)下列有关生物大分子的叙述,不正确的是 ( )生物大分子都是以碳链为骨架生物大分子以主动运输方式出入细胞膜多糖、蛋白质、核酸都可以水解生成大量的单体DNA双螺旋结构解旋后仍可表达遗传信息(2015•哈尔滨模拟)下列相关生物知识的叙述,正确的是 ( )所有真核生物和原核生物,细胞呼吸过程都能产生 CQ所有单细胞生物和多细胞生物,生命系统的结构层次都是一致的所有高等植物和低等植物的体细胞,有丝分裂末期都能形成细胞板所有动物和植物,都能产生基因突变、 基因重组和染色体变异(2015•湖北八校模拟)将一块3cmX3cmX6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是( )随琼脂块增大,NaOH扩散速率增大随琼脂块增大,琼脂块的表面积与体积之比增大随琼脂块的增大,琼脂块中变红的体积增大随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株,研究人员做了如图所示的实验。下列推测不合理的是实验二卩纯合全罐棣K止常株IFi全雌株正常株65 61实验■:P纯合全雌株x純伶全誹株126]国仝雌株it常擁全雄株25B726节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的,其遗传方式遵循基因的自由组合定律实验一中,F2正常株的基因型为A— 其中纯合子占1/9实验二中,亲本正常株的基因型为AABb或AaBBF1正常株的基因型也为AABb或AaBB实验一中R正常株测交结果为全雌株:正常株:全雄株= 1:2:1(2015•哈尔滨模拟)关于生命活动调节的叙述,错误的是 ( )正常机体内甲状腺激素分泌过多时,会引起下丘脑和垂体分泌的相关激素减少在突触结构中,信号的转换模式为电信号t化学信号t电信号体液免疫中的抗体可以抑制病原体的繁殖,也可抑制其对人体细胞的黏附植物激素中的脱落酸可以促进叶和果实的脱落,也可以促进细胞分裂(2015•石家庄模拟)甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素,然后测定两人体内促甲状腺激素浓度,结果见下表 (正常值10〜40ug/L)。据表推测,甲、乙两人 发生病变的部位分别是( )促甲状腺激素浓度(ug/L)、下丘脑甲状腺、垂体下丘脑、甲状腺下丘脑、垂体二、必非选择做题(39分)(10分)(2015•哈尔滨模拟)将植物甲和乙分别单独种植 (单作)或两种隔行种植(间作),在一定CQ浓度和适宜温度下,测得植物甲、乙的光合速率如下图所示。请回答:(1) 光合作用过程中,CQ以 方式进入叶绿体后,与 结合而固定为G,进而形成糖类等。(2) 植物乙在单作时,光合速率达到最大值所需的最低光照强度为 klx,比间作时 (填“高”、“低”或“相同”);植物乙在更大光照强度下, 光合速率不再增加的主要环境因素是 ;间作提高了植物 (填“甲”、“乙”或“甲和乙”)的光合速率。(3) 植物甲开始积累有机物时的最低光照强度单作 (填“大于”、“小于”或“等于”)间作;与单作相比,间作时植物甲和乙的呼吸强度将分别 、 。&(9分)(2015•哈尔滨模拟)钙是一种身体所需的矿物质,与血液凝集、骨和牙齿的形成,以及正常的神经、肌肉功能相关。血钙的平衡与甲状旁腺(依附在甲状腺上)分泌的甲状旁腺激素(PTH)和甲状腺分泌的降钙素有关, 具体调节过程如右图所示。请回答下列问题:血倚涨度下降血钙浓度匕升甲狀旁腺小肠降钙素FT11吸收伽"frat(1)PTH使得钙、磷在小肠的吸收率,类似作用的物质还有,PTH还会引起骨组织中的钙、磷溶解,也会增加肾脏对尿液中钙的(2) 降钙素与细胞膜上相应的 相结合,引起尿液中钙浓度 ,降钙素与成骨细胞结合, (填“促进”或“抑制”)其对钙的吸收,合成新骨。(3) 图示PTH与降钙素在调节血钙浓度过程中的作用是 (填“相同”或“不同”)的,表现为 , 具有相同表现的激素组合还有 。(10分)(2015•湖北八校模拟)一对青年张某(男)、李某(女)向医师进行婚前遗传咨询。医师经询问调查获知:n4不携带致病基因:甲病、乙病均为单基因遗传病,双方家庭均不含对方家庭的致病基因;张某患甲病,且其家系图如下,图中川 3即为张某,23 4□正常wO正常立■甲藕刃•甲病女李某及其父母均正常,但她的弟弟患乙病。若以上基因传递过程中不考虑基因突变的发生,请结合上述信息,回答下列问题。(1)甲病的遗传方式是 ;确定依据是:通过 与 个体间的关系及