中学生成就目标定向、时间管理倾向与学业压力相关研究.pdf

福建师范大学
硕士学位论文
中学生成就目标定向、时间管理倾向与学业压力的相关研究
姓名:王勍
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:程利国
20080401
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量塾本人彰一王勃——学号—ㄒ刁呶莼适签名日期丝堑:主丝:福建师范大学学位论文使用授权声明堇硖盟式坏穆畚论文题目:中学生成就目标定向、时间管理了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容;学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑倾向与学业压力的相关研究俏腋鋈嗽诘际χ傅枷陆械难芯抗作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。本人论文。学位论文作者签名指导教师签名
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摘要学业压力是中学生压力的重要部分,本研究在总结他人的基础上,自编中学生学业压力问卷,并有较好的信度和效度。随后运用问卷法对中学生的成就目标定向、时间管理倾向和学业压力的情况进行量表施测,调查结果分析表明:本问卷具有较好的信度和效度,能作为测量中学生学业压力的有效测量工具。中学生学业压力包括学习成绩压力、挫折压力、外在环境压力和竞争压力四个维度。对样本的社会人口统计资料分析发现:学习成绩压力是中学生最大的压力来源。城镇的中学生压力感受高于农村的中学生,中学生学业压力感受存在着极其显著的年级差异,无担任班干部的学生压力总体感受高于有担任班干部的学生。成绩趋近目标、成绩回避目标和掌握回避目标都与中学生的学业压力总分相关非常显著,而且均成正相关。时间监控观、时间效能感与学业总压力有着显著的负相关。通过回归分析发现,年级、学校类型和成就目标定向对中学生学业压力的四个维度均有显著的预测作用,时间管理倾向对成绩目标压力和挫折压力有预测作用。最后,论文中还从学校和家庭的角度提出了缓解中学生学业压力;加强大学生时间管理倾向的培养;培养正确的成就目标定向等建议。关键词中学生学业压力成就日标定向时芾砬阆福建师范大学硕士学位论文
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中文文摘压力是影响个体身心健康的重要危险因素,中学生是个体的生理、心理急剧变化的特殊时期,中学生承受的学业压力有其独特性并易产生难以预测的影响。学业压力是我国中学生最主要的压力源,是中学生心理健康方面存在的三个问题之一。成就目标定向理论和时间管理倾向作为人格特征维度,是近年来研究的热点。成就目标被证明对学习活动具有重要的影响,不仅影响学生如何一般而有效地学习新的知识和技能,而且也影响学生在熟悉和新的环境中如何有效地运用现有的知识和技能。时间管理,简单来说,是为了提高时间的利用率和有效性,而对时间进行合理的计划和控制、有效安排与运用的管理过程。因此本次的研究,本人打算仅对中学生的生活压力中一个最重要的方面,即对学业压力方面进行研究,并自编了一个更针对于学业方面的中学生学业压力量表。ⅲ教殖删湍勘甓ㄏ颉⑹奔涔芾砬阆蚨灾醒生的学业压力有无影响,有无预测作用。本研究大致分为三部分:第一部分为绪论和理论研究。这一部分系统全面的探讨和总结了前人关于成就目标定向、时间管理倾向和中学生学业压力的理论研究。然后笔者通过对本研究的研究主题进行回顾,并在此基础上提出本研究的理论构想及研究内容。第二部分为实证研究,首先在研究构想的基础上,自编中学生学业压力问卷,随后运用问卷法对中学生的成就目标定向、时间管理倾向和学业压力的情况进行量表施测,所得的数据运用统计分析方法进行处理,然后根据所得结果分析讨论。第三部分为总结,根据结论从学校家庭,成就目标和时间管理倾向两个人格维度方面提出具有建设性的建议,并指出本研究中的价值与不足,为随后的研究做准备。研究结果表明:莨谕庖延械难芯拷崧酆拖喙匚示恚员嘀醒б笛沽ξ示恚ü钅糠治觥内部一致性信度、分半信度、内容效度和结构效度等系统的心理测量学指标分析表明,本问卷具有较好的信度和效度,能作为测量中学生学业压力的有效测量工具。剿餍砸蛩胤治霰砻鳎醒б笛沽Πㄑ俺杉勘暄沽Α⒋煺垩沽Α⑼庠诨境压力和竞争压力四个维度。又醒б笛沽捶治觯舜蔚鞑榈闹醒芴甯惺艿降难б笛沽χ械龋琶四位的压力大部分来自于成绩目标压力维度。中学生心理压力的大小在性别之间没有明显差异,从家庭居住地差异上来看,整体上,城镇和农村的中学生学业压力比较达到极其显著的水平,城镇的学生压力感受高于农村的学生;重点中学学生的学业压力感受比较略高褊矬师范火学硕貉宦畚
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于非重点中学的学生,并达到显著的差异;大专教育程度的父母下,其孩子的压力感受程度明显的低于小学教