把孩子培养成社会人.doc

把孩子培养成社会人学校教育的目的就是把自然人培养成社会人,社会是不断向发展的,所以学校教育上一个常新的话题,需要与时俱进。下面是我的一些粗浅的探索和做法,我以日记的形式呈现给大家,愿能起到抛砖引玉的作用。8月31日明辨是非,分清主次今天是开学的第一天,我班学生均来自各个村小,是百家弟子容为一堂,积众家所长,容众家所短。开学之初,首先是统一思想,统一认识,今天我讲了两点:一、明辨是非,完善自我同学们在乡里呆着,来到乡小,对这里的东西感到新奇,这是自然的。到处走走,看看是可以的,但是必须注意:不能学坏。在场镇人多,自然就复杂,三教九流的人:偷、抢、拐、骗样样都有,同学们,不能贪小便宜,图眼前利益,警防上当受骗,自己学坏。在以后的生活中,要明辨是非,三思而后行。正确的——对自己,对他人、集体都有利,我们就积极去做;错误的——对集体、对他人有害的,我们不仅不能去做,见到别人去做,还要主动劝解或制止。在以后的学****和生活中,我们要坚持好的,改正错的,弥补不足,不断的完善自己,超越自己,让自己成熟起来。二、分清主次,学会取舍“这一点是人们成功与否的关键。环顾你们周围的人物,不外乎就是农民、工人、商人、医生、教师……各行各业都有好、中、差之分。农民有家庭富裕的,有家庭贫困的;商人有发财的,也有亏本的;……凡此种种,都与其是否分清主次,学会取舍有关。时令到了,该播种,农民们决不能才翻地,应在播种之前作好其他一切准备工作,以免错过时机。也决不会该收获时,不收获,将粮食烂在田里……所以,同学从现在起就要学着分清主次,学会取舍。要想射中天空中飞过的大雁,一定要在大雁飞来之前搭好弓箭。如果看见大雁来了,才想射大雁,才准备弓箭,能有所获吗?”孩子们一个个摇头晃脑,说:“不能”。“那同学们现在来说说学生的主要任务是什么?”同学们先是你看看我,我看看你,肯动脑的积极思考,不动脑的等待着老师或同学回答,10秒钟过去了,20秒过去了……一分钟过去了,不见一个人吭声,我开始启发:“你们父母是什么?他们在家干什么?老师的任务是什么?”同学们开始面面相觑,我说:“同学们可以七嘴八舌地说说。”教室里渐渐热闹起来。我等稍静时,叫了一个性格开朗的、大胆的同学说说他父母的主要任务是什么。然后终于有三、四个同学先后举起手来,慢慢地,终于说出了学生的主要任务是学****让学生把“学****为什么是学生的主要任务”进行了讨论交流,加深印象。9月1日培养信心,树立理想为了让每个孩子,每节课、每门课都主动积极地参与学****培养信心,树立理想是关键。我与学生一起看《小贝流浪记》的动画故事,然后通过讨论交流,让学生向小贝学****明白差不要紧,只要在学****或生活中树立起“我能行”的信念,不断地战胜困难,克服弱点,就会使自己越来越有力量,越来越强大。让全班学生把“我能行”作为自己的座佑名,用它鞭策自己,激励自己,让自己在学****和生活中做到“多动口,多动手,多动脑”,让自己逐渐地成为一个能干的人。什么样的人才算能干呢?长大了我们要做什么呢?这样的问题你想过了吗?老师告诉你们:要作一个对人类有好处的人。为什么呢?因为这样做不但可以使自己过上好日子,还可以使我们的祖国逐渐变得强大,在坐有谁愿意长期穿破烂衣服,住破旧房子,去捡破烂,当乞丐呢?同学们笑着回答“没有”,我又反复连问三次,大家都说没有,我说“真的没有吗?没有,就好!”我接着往下讲,