把我的心脏带回祖国教案.doc

、流利地朗读课文。,只识不写“渊”字,理解由生字组成的词语。。教学重点难点重点:朗读课文,体会肖邦强烈的爱国主义精神。难点:了解当时的背景,体会肖邦的内心感受。教学资源ppt,背景资料:肖邦的最后人生由于远离祖国和亲人,思乡之情和对祖国波兰前途的深刻担忧一直在折磨着肖邦,严重地损害了他的健康。肺病久治不愈,日渐恶化,稍一走动就虚汗如雨,弱不禁风。一八四八年二月十六日,肖邦在巴黎举行了他最后一次音乐会。那天,音乐厅布满鲜花,音乐会的票在几天以前就已预售一空。演出前,肖邦是被人用一顶轿子抬上后台的。虽然他已虚弱得难以支撑,但是那天晚上他的演奏依然是那么出色,扣人心弦,像他风华正茂时演奏得一样充满生气和诗意,优美而动人。当他用尽全身力量弹出最后一个音符时,听众的目光都集中到他身上了。肖邦把手指从琴键上移开,擦去额头上渗出的汗珠,慢慢从钢琴旁站起身来。这时,静穆的音乐厅突然爆发出一阵雷鸣般的掌声,这掌声像大海的波涛一样向肖邦袭来。过度的辛苦和兴奋,肖邦只觉眼前金花飞闪,一切都在晃动,人们连忙把他搀扶下去。音乐会的第二天,肖邦的病情就加重了:发烧,气喘,极度虚弱。给肖邦看病的医生感到这对一个重肺病患者不是一个好兆头。而这时,正是一八四八年大革命风暴席卷欧洲之时。巴黎人民反对暴君、争取民主自由的斗争烈火已熊熊点燃,肖邦躺在病床上,望着映在窗玻璃上的火光,倾听着远处枪炮轰鸣和大街上“自由万岁”的口号声。没过多久,革命的烈火已蔓延到整个欧洲,人们奔走相告:柏林革命了,维也纳革命了,意大利米兰人民赶走了奥地利侵略者。密茨凯维奇正在组织波兰军团。波兰的波兹南地区爆发了起义——病弱的肖邦听到这些消息抑制不住内心的激动,波兰祖国又有了希望。有的波兰同胞要回国去参加战斗了,肖邦感慨万分,不管医生怎样劝阻,他坚持要到车站上去为他的同胞送行。从车站回来,心情的激动、行动的劳累使他严重的肺病进一步恶化了,他的心脏急剧地跳动,大口大口地喘息着。他在病痛中延缓了一年,一八四九年十月,三十八岁的“钢琴诗人”肖邦离开了人世。遵照肖邦的遗嘱,他的朋友们取出十八年前从波兰带来的银杯,把杯里保存了十八年的祖国泥土撒在了他的棺木上。他一生想念祖国,死了也要嗅着祖国泥土的芳香离去。遵照肖邦的遗嘱,他的朋友们又把他的心脏装在一个匣子里,从巴黎运回到波兰。赤子之心只有回到祖***亲的怀抱里才能得到安息。肖邦的心脏被安置在华沙的圣十字大教堂里。第二次世界大战期间,德国法西斯占领了波兰。在那白色恐怖的日子里,波兰人民冒着生命危险把盛有肖邦心脏的匣子珍藏起来,使它免于遭受德国侵略者的破坏。一九四九年十月十七日,肖邦逝世一百周年纪念日那天,肖邦的心脏又被庄严地迎回到古老的教堂里。肖邦虽然离开了人世,但是,他的心永远在祖国人民中间跳动,他的音乐成为一笔珍贵的文化遗产,留给了世界人民。,练****正确美观地书写,完成****字册》。、流利地朗读新词,理解的词语的意思:查字典,先解释带点的字,再说说词语的意思:“悲愤欲绝”、“与世长辞”。,读顺文中的长句。。学程设计导航策略调正与反思第一板块:走进课文(4分钟)《革命练****曲》,说说感受。,了解肖邦其人。(肖邦,波兰音乐家,6岁开始学****钢琴,7岁学****作曲,8岁便在音乐会上登台演出,16岁时进入华沙英语学院作曲班,不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。),带着问题读书。(预设:“我”不在祖国,但十分思念、热爱祖国,不然怎么要将心脏带回祖国呢?“我”怎么会离开祖国的?“我”为什么不能回到祖国?“我”是在什么情况下说这话的?)第二板块:预****展示(6分钟****字册。、总结记住字形、生字写美观的方法。(1)悲愤欲绝:绝,指到了极点。悲痛、愤怒得都到了极点了。(2)与世长辞:辞,告别,离去。与人世永远的告别了,一般指人逝世了。(3)弥留之际:病危将死的时候。l预****作业3朗读展示。第三板块:整体感知(16分钟)【学程单一】①默读课文,思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。②试给课文分段。③采用段意合并的方法说说课文的主要内容。。(8分钟)。(3分钟)。(4分钟)分四段:一(1)波兰被瓜分,不得不离开祖国。二(2)带着祖国的泥土,告别了亲人。三(3、4)思念祖国,忘我创作。四(5、6)弥留之际请求把心脏带回祖国。主要内容:波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国。(1分钟