掌声教后反思教学案例反思.doc

掌声教后反思教学案例反思文章:本文章的主要内容是关于掌声教后反思_教学案例反思_实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!昨天学****了《掌声》一课,我设计了一个练****让同学们来写一首诗。这原本是受赵燕的《诗心飞扬》一文的影响,我抱着试试看的态度,给学生这样一段提示:世界上的每一个人,都需要掌声。掌声是温暖的阳光,_____________________。掌声是柔和的微风,_____________________。掌声是辽阔的天空,_____________________。掌声是松软的土壤,_____________________。掌声是清澈的泉水,_____________________。掌声是浩瀚的海洋,_____________________。掌声是________,_____________________。我的掌声,包含着我的_____________________。你的掌声,能带给我_____________________。让我们珍惜别人的掌声,也不要忘记把自己的掌声献给别人!(这两句是课文中的原话。)当我发下小纸条,其中有两句学生几乎能脱口而出,那就是:我的掌声,包含着我的支持、信任、鼓励、真诚,你的掌声,能带给我信心和勇气。因为,这是课堂上我们反复体验到的。我问他们:“知道该怎么写诗吗?”学生们都赶紧摇头。我说:“你们先听老师来说,慢慢的,你们就会找到感觉的。”于是,我随口说了两句:“掌声是温暖的阳光,照亮了人的心房。掌声是柔和的微风,轻轻抚摸我的脸庞。”学生的脸上绽开了笑容,有的同学立刻就找到了感觉:“掌声是温暖的阳光,温暖了人的心田。”“掌声是柔和的微风,给人带来丝丝清凉”……在简单的指导之后,我布置学生自己试着写一写,写完了,可以有声有色的把自己写的诗读给爸爸妈妈听。今天,当我读着学生们的大作,喜忧碜半。喜的是,有的学生真的很有灵气,忧的是,有的学生真的是不着边际。不管怎样,我先要分享学生们的成功。瞧,这是蒋聪的诗:世界上的每一个人,都需要掌声。掌声是温暖的阳光,照亮着人们的心房。掌声是柔和的微风,吹在我们的身旁。掌声是辽阔的天空,让小鸟自由飞翔。掌声是松软的土壤,让心灵的种子成长。掌声是清澈的泉水,让口渴的人得到清凉。掌声是浩瀚的海洋,呼唤着人们的心灵。(后来我帮他改了一下,改成:掌声是浩瀚的海洋,让船儿乘风远航。)掌声是洁白的橡皮,能擦去人们的悲伤。我的掌声,包含着我的支持和鼓励,你的掌声,能带给我勇气和信心。让我们珍惜别人的掌声,也不要忘记把自己的掌声献给别人!我忍不住为他而喝彩!他真正找到了诗的感觉,虽然他还不懂得什么叫做押韵,但,在不知不觉中,他已经做到了!特别是那一句:“掌声是洁白的橡皮,能擦去人们的悲伤。”这是多么好的创意啊!显然,他的父亲也感到非常高兴,他在这张小纸条上写了一句话:“文采飞扬,再接再厉。”再看,这是徐晨的作品:世界上的每一个人,都需要掌声。掌声是温暖的阳光,温暖着每个人的心灵。掌声是柔和的微风,吹走了忧郁。掌声是辽阔的天空,放飞你的心情。掌声是松软的土壤,生长人们的勇气。掌声是清澈的泉水,滋润着你的心田。掌声是浩瀚的海洋,让你不怕一切挑战。掌声是爱,飞进你我心中。我的掌声,包含着我的鼓励信任和真诚,你的掌声,能带给我信心勇气和温暖。让我们珍惜别人