事迹材料范文：大学生村官事迹材料.doc

.页眉. 页脚. 事迹材料范文:大学生村官事迹材料变远程为近程把远教课堂打造成村里最热闹的地方作为一名大学生村官,我于 11年8 月份被分配到荞麦塘村任村主任助理。 10 月份, 村里安装了远教设备,在随后的半年里,我针对我村的实际情况,充分利用了远教设备,为村里做了一些有意义的事情。 1 、立足本村实际,提供合适技术,鼓励自主学****荞麦塘村是一个在城边的村落,因为缺水, 村民种粮的并不多。因此, 在荞麦塘村开展以农业生产技术为主远教的远教学用是行不通的, 而应该根据村的从业需求为他们提供必要的技术服务。荞麦塘村大部分人都从事与建筑有关的工作, 有的从事泥水工, 钢筋工, 粉刷工, 搬运工等工种。这些工作有的完全靠力气, 有的需要技术, 如果能利用远教来提高他们的劳动技能, 这对他们一定是一个非常大的帮助。想到这点, 我充分发挥所学土木工程专业优势, 通过网上下载, 收集建筑施工方面的资料,建立了建筑施工技术的视频资料库。利用他们的空闲时间,张贴技术菜单海报, 组织他们学****由于技术内容丰富, 讲解也深入浅出, 前来学****的人也越来越多。为了不耽误村民的工作时间, 我有时采取的单个灵活学****的方法, 只要他们有时间光顾, 即马上给他们播放, 并且在他们观看录象中不断为他们讲解。仅在今年 2月, 前来参加学****的人达到了 80 多人,平均每人观看录象四个小时,村民李军从事泥水工多年,当他看完房屋防水技术后大获启发, 第二年春节刚过, 便转行做橡胶板补漏生意。由于村临近县城, 许多妇女都会把自己庄稼的蔬菜挑到城里去卖, 生意虽小, 却是也能挣点小钱。我把一些简单实用的蔬菜加工技术, 比如腌菜手艺, 干制品加工, 罐藏制品加工技术资料打印出来, 帖在村委会门口, 他们都学的很快。 2、做好调查研究, 针对不同需求, 开展特色服务。为了做好远教工作, . 页脚. 调查表,开展调查研究。发现大多数村民对远教学用不感兴趣。有一位妇女说: “有些技术我们学不上, 倒不如找些与大家生活相关的东西来学。我从这话认识到, 要做好农村远教工作, 必须要调整远教学用思路, 把远程教育转变成近程教育, 多放些和大家生活息息相关的录象。针对孕龄妇女的保养,婴儿的照养,妇科疾病的防治,说需要怎样带小孩的知识,我说, 我们远教课堂里有很多这样录象。我找到村计生专干, 问她现在农村妇女需要了解什么东西, 她说, 大概就是