幼儿园课程规划.docx

幼儿园课程规划一、课程培养目标《我园的课程目标与内容基本以《3-6岁儿童学****与发展指南》、 幼儿园教育指导纲要》为基础,以“给孩子一个快乐童”为教育理念,通过幼儿园课程实施,促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方面发展,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的儿童。课程的具体培养目标是:1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。2、初步形成文明卫生的生活态度和****惯,独立自信的做力所能及的事,有初步责任感。3、主动活动,增强体质,提高运动能力和行动的安全性。4、亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。6、积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活,、课程类型、组织形式:通过多途径听取专家、教师、家长、社区热心人士对课程开发的建议,构建幼儿生活中需学会和能应用的课程内容,建立三个主要板块:1、基础课程:围绕五大领域:语言、科学、艺术、社会、健康设立的基础课程,如:分享阅读、情境数学、区域游戏、艺术美术、艺术音乐、社会教育、、体育课程等。2、特色课程:蒙古情美术特色课3、选择课程:如早期双语阅读、小小主持人、小小歌唱家、小小画家、足球训练营等幼儿自主选择的课程。我园运用集体、分组、个别化教学、社会实践、亲子活动等组织形式开展各项课程。三、各年龄段学****目标与内容:(一)学****目标:本园的学年目标与内容基本以《课程指南》为基础,并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需求和原有特色,进行了扩展、加宽,以及进一步具体化。小班幼儿学年目标1、有独立做事的愿望,学****正确洗手、穿***服、自己用餐、喝水。2、能接受***的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的快乐。3、乐意用双语主动招呼熟悉的人,学****使用礼貌用语,在***的启发下能帮助别人。3、爱护玩具和物品,学****收拾与整理。4、了解身体主要部位的简单功能,知道避开日常生活中的危险。6、对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动身体,学****一些基本运动方法。7、喜欢观察周围环境中不用的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。8、用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书。9、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。10、愿意倾听欣赏简单的英语儿歌、歌曲等。11、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣,对本民族特色的美术作品刚兴趣。中班幼儿学****目标:1、初步****得刷牙、使用调羹、手帕、纸巾、便纸等生活能力,对自己能做的事表现出自信。2、有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的事。3、愿意帮助集体做事,有爱劳动的****惯。4、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊重他人的情绪和需要。5、能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规,有初步辨别是非的能力,能留意和了解周围生活中各种常见符号的意思。6、有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣,乐于主动收集和交流新的信息。7、喜欢阅读,初步理解书中表达的内容,学****欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意周围符号的意思。8、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作、绘画,有初步的想象能力,体验成功的乐趣,愿意用创意美术的形式展现蒙古风情。9、结合日常生活,学****并识别数字,了解数的含义,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间的等概念,学****比较、测量等的方法。10、了解家乡的一些典型景观,了解我国丰富多彩的民间节日和****俗,感受节日的快乐。11、爱父母、爱老师、爱长辈,了解他们的职业与自己的关系,懂得要尊重他们的劳动。12、乐意亲近自然,能用简单的观察方法,感知自然环境变化与人类和动植物的关系。13、积极参加各类运动活动,精神充沛,动作轻松、自然协调。能自主选择各种材料和器械进行活动,能玩出多种花样。14、在运动中能遵守游戏规则,有一定的规则意识,对相关的信号能作出相应的反应。15、学****结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听他人的说话,并积极表达自己的主张。16、游戏中乐意用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。17、愿意与同伴分工、合作完成任务,初步体验合作成功的快乐。18、对用英语交流有兴趣,并乐意学****英语,了解简单的西方文化。大班幼儿学****目标:1、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活****惯,独立自信的做力所能及的事。2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,、规则意识,学****评价自己和同伴。3、积极参加体育活动,大