重大发明与科技创新.doc

重大发明与科技创新石洞镇初级中学导学案学科: 历史年级: 七年级授课人: 杨晨课题第7课?? 重大发明与科技创新教学目标 1、知识与能力: 知道雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况, 认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献。知道***的发明及其在军事上的最初运用。知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥,以及它的设计者李春; 了解赵州桥设计的巧妙之处。 2 、过程与方法: 根据教科书有关内容,描述雕版印刷术和***的发明, 以及唐末“火箭”的制造与使用。在此基础上讨论和总结雕版印刷术、***的发明对世界文明发展的贡献。观察有关赵州桥的图像资料,了解赵州桥的基本设计原理。 3 、情感态度价值观: 通过认识雕版印刷术和***的发明对世界文明发展所起的积极作用, 培养民族自信心和自豪感, 激发科技精神和创新意识。通过对赵州桥的学****体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。重点雕版印刷术、***的发明及其对世界文明发展的贡献。难点赵州桥历经多次暴雨洪水和地震的袭击,千年之后依然不坠不毁,其设计的巧妙也是本课重点。赵州桥的设计原理涉及数学、物理学等知识,七年级学生较难理解,是本课难点。教法启发式和问题目标教学法。教具准备黑板及图片环节授课过程及内容二次备课复****导入(5 分钟) 引导学生回忆作为“四大发明”之一的造纸术对人类文明的贡献, 然后进一步指出, 造纸术的发明, 大大促进了文化的普及, 但是一字一句地靠手来抄写, 很不利于文化快速广泛的传播与交流。通过幻灯片让学生观看印章和拓石。( 结合教材注解, 简要介绍) 在印章与拓石的基础上, 经过长期的经验积累, 至迟在唐代人们发明了雕版印刷术。引导学生想象雕版制作的过程。培养学生丰富的想象力和创造力。在学生回答的基础上,教师作适当的补充。并进一步引导学生思考, 雕版印刷有何优点? 又有哪些不足之处? 教师总结:唐朝初年发明的雕版印刷大大方便了文化的传播。并且, 唐朝末年雕版印刷业已经比较发达了, 这体现在哪里?( 印纸、印刷业中心、《金刚经》) 培养学生归纳问题的能力。新知导学( 10 分钟) 一、雕版印刷阅读课文,思考下列问题: 1 、雕版印刷术是什么时间发明的? 2 、雕版印刷术是受什么启发而发明的? 3 、唐代的印刷中心在哪里? 4 、现存最早的有明确时间记载的印刷品是什么? 学生回答有关问题, 教师强调《金刚经》画面精美, 线条流畅, 墨色均匀清晰,印刷技术已很纯熟。说明唐末印刷业已经比较发达了。探究: 教师引导学生探究雕版印刷术的三个步骤。合作展示( 15分钟二、***观看图像资料,从课本中找出相应的答案。 1 、从视频中可以知道***的发明和什么有关系?第一本记载***的书是何人所写?(要求学生简单了解***的配方) 2 、***发明后主要应用在哪一方面?举例说明。(教师补充介绍古代火箭的基本用法) 3 、唐代***用于军事的重要意义:***应用于军事的巨大作用