六年级下册数学教案-比例尺北师大版(2014秋).docx

第一课时 比例尺班级 姓名【知识目标】、理解比例尺的意义并会求比例尺。、根据比例尺求图上距离。重点难点】重点:会求一幅图的比例尺。难点:结合比例尺的意义,求图上距离。知识链接】1、看图填空:A 5 DAC:DC=( ): ( )2 2 AD:AB=( ):( )B 5 C2、2千米=( )厘米 50 米=( )厘米100毫米=( ) 厘米【合作探究】1、观察教材第21页,淘气和笑笑根据信息画的图。我们用尺子量一量每条线段的长,再与实际距离相比。你认为他们画得合理吗?谁的更合理?笑笑画的:用图上的 1cm,表示实际的100米,写成比是 1cm:100米,化简后是1:10000。[来源:]2、小结:一幅图的比例尺就是:比例尺的分类:⑴从表现形式来分:( )比例尺和( )比例尺。⑵从数值大小来分:( )比例尺和( ) 比例尺。3、在学校的东北方向 400米处,有一个社区活动中心,要在笑笑画的图中标出来,你能吗?【思路分析】要在图上标出,要先算出()距离才能画,怎么求图上距离呢?解法一:根据比的意义:解法二:根据比例尺的意义:这样我们可以在图上东北方向距离学校4厘米处标出这个社区活动中心了。【自主尝试】甲乙两地相距48千米,画在一幅图上的长度是 6厘米,求这幅图的比例尺是多少?(精要点拨: 求比例尺时,先要统一长度单位,再根据比例尺的意义列式求。 )千米=4800000厘米比例尺:6÷4800000=答:【方法宝典】比例尺是图上距离与实际距离的比,求比例尺就用图上距离÷实际距离。比例尺是个比,是没有单位的。【当堂检测】1、比例尺1是表示用图上的()厘米,代替实际的()厘米。1002、一张地图上,用 3cm表示实际距离的 600m,求这张地图的比例尺。3、在一幅比例尺是 1:20000的地图上,要表示出实际的 40千米的甲地,需画多长的线段?第二课时 比例尺(试一试)班级 姓名【知识目标】、认识线段比例尺,并会与数值比例尺互化。2、应用比例尺知识求实际距离。重点难点】重点:应用比例尺知识求实际距离。难点:线段比例尺与数值比例尺互相转化。知识链接】1、什么叫比例尺?比例尺可分几种?2、在一幅图纸上,量得小东家到学校的距离是 1厘米,而实际距离是1000米,这幅图的比例尺是多少?【合作探究】1、观察教材第21页例题3的地图,地图右下方 0 90km,就是我们上节说到的( )比例尺。如果这条线段是1厘米长