六年级下册英语教案-Unit3《Publicrules》(lesson2)｜重大版.docx

Unit3PublicrulesLesson2教案一、教 学目 标言知与技能目:⑴能听、、、写关于公共合的: park,shout,litter,smoke,fight, feed.⑵能熟掌握并在情境中运用句型:Don'tpark/shout/litter/smoke/fight/’tpark/shout/litter/smoke/fight/feedanimalsatthezoo.⑶学有地与他人交流,我怎遵守公共合。 :(1)引孩子在堂交流中极思考、极运用所学英行表达与交流 ;(2)培养学生极与他人合作、自主学、互相帮助 ,共同完成学任的意。(3)培养学生英良好的感知能力 ;明确合作学的范。情感度与文化意目:(1)采用自主学、小合作等方式,培养学生合作意;采用多种言教学途径,学生极参与,敢于表达,体会英学的趣;增学生的生,相互帮助,惜自己的意;二、学情分析教学象小学六年的学生 ,年段的学生具有的好奇心、求知欲和表欲。有一定的英基,具有良好的听,说,读,写的能力,在此基上,要培养孩子的言合运用能力。大部分孩子学良好,学极性高,能好地完成学任。但部分学生学比浮躁,两极分化的象比突出。本着的学情,本主要采用任型学法与合作型学法。小学英教学借助合作学一形式,可以开学生丰富的想象力,促学生言交流的欲望,保持英学的持久趣,能提高整个英堂的教学效。[来源:]三、教学内容重点句型TargetLanguage:Don'tlitter/feed/fight/smoke/shout重点What⋯doesitmean?KeyWords:litter乱扔(垃圾)feed喂fight打架smoke吸烟shout喊叫park停四、、、、写关于公共合的及:park,shout,litter,smoke,fight,feed,:Don't/Wecan’parkt/shout/litter/smoke/fight/、教学点能在日常用中运用本所学句型及日常交用。六、(1min)T:Hello,boysandgirls! Ss:Hello,MissLiao!T:Howareyou? Ss:Fine,?T:I ’mfine,!Ss:Nicetomeetyou,too! (意:与学生互,简单问候,拉近生的距离 ,学生感受英氛 ) T:Now,wearegoingtolearnUnit3PublicRulesLesson2(引出) Today,I ’,lastweekend,?Let ’,steponthegrass,don ’tsteponthegrass;Hurtanimals, hurtanimals,don ’thurtsanimal;Pickfruits,pickfruits,don ’tpickfruits;Climbtrees,climbtrees,don ’t;climbLig