三年级数学上册期末复习计划.doc

2019年秋季三年级数学上册期末复****计划一、复****目标1、通过梳理知识点,发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系),初步认识数学知识的系统性。2、复****后,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学****成功的体验,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。3、查漏补缺,让不同学****层次的学生在复****阶段得到不同的发展。二、复****内容分析(▲为学生重点,●为学生掌握不够好的地方)1、测量:建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的工具和方法进行测量。2、万以内的加减法:▲多位数加减多位数的计算方法,包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)3、四边形:认识平行四边形,▲会计算长方形和正方形的周长。4、有余数的除法:▲掌握有余数除法的笔算方法,知道余数一定要比除数小的道理。5、多位数乘一位数的乘法:▲掌握多位数乘一位数的计算方法,(特别是连续进位的计算)6、时分秒:建立时、分、秒的时间观念,会进行一些有关时间的简单计算。7、分数的初步认识:初步认识分数的意义,会计算同分母分数的加减法,●会比较分数的大小。8、可能性和数学广角:知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述,知道可能性有大小;●能找出简单事物的排列数和组合数,培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。三、班级情况分析(一)学********惯:整体上能认真听课,举手发言比较积极。个别问题主要有:书写格式和字迹;认真读题,积极理清做题思路。(二)数学能力情况学生整体学****情况在“复****内容分析”中已有所体现。须关注的重点:基础计算技能,部分学生仔细读题的能力。四、复****措施1、视学困生为“复****重心”。2、复****着重满足不同层次学生的需求。注重知识间的内在联系,便于在复****时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或****题,在保障所有学生达到基本学****要求的情况下,让一部分人先“富”起来。3、精讲精练,保护学生的学****兴趣。4、加强解决问题能力的培养。在总复****中,数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题;另外,让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。五、复****进度1月9日:万以内的加、减法多位数乘一位数1月10日:解决问题1月13日:有余数的除法1月14日:四边形1月15日:时、分、秒、千米和吨1月16日:分数的初步认识观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。