二年级上册语文教案识字（二）识字5苏教版.doc

《识字5》教学设计教学目标:通过看图,识字、写字。诵读词串认识有关冬天的事物。理解有生字组成的词语。教学重点:掌握本课生字词并能正确书写。教学难点:了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。教学过程一、导入师:小朋友们,老师今天带来了几张漂亮的图片,想看吗?看看你最喜欢哪一幅?为什么?师:现在是什么季节?(深秋)马上就要到冬天了,今天,老师就和小朋友一起到冬天的野外去玩玩,学****几个和冬天有关的词语。二、揭题1、师:今天我们一词串起来学****识字5,板书课题 出示词串2、学生自读韵文,读准字音,自由练读   指名读词串  (第一层次:字音要读准)交流汇报   指名去拼音读 (第二层次:会读词语)   把韵文读好(第三层次:有节奏读 读出韵文的味道,渗透每行的最后一个字是押韵的)在这里老师也可以示范读,、师:小朋友们,你们看看这些词语都和冬天的什么有关,相机板书天气、植物、动物、、(分行学****文中4行的词语)师:冬天到了,天气怎么样?a理解“寒流”可用图片来理解学****生字“雪”上面雨字头,下面是横山寒流就是冷空气,今天的天气一下子 就变冷了,因为北方来了强冷空气。北方冷,从北方吹来的空气冷就叫寒流。B师:冬天里不怕冷的植物有。。。你最喜欢谁?指名说理解词语可以通过图片。自然地引出这三种不怕冷的植物是好朋友,叫“松竹梅岁寒三友”.“腊梅”的“蜡”字注意他的形,可让学生书空。意思是花上有像蜡烛一样的东西。重点指导“翠”字的书写,(师范写,生在****字册上写)C师:这三种动物你最喜欢谁呢?他们是在洞里过冬的,蛇是躲在洞里冬眠,蚂蚁是备好粮食在洞里舒服的过冬,刺猬也在洞里睡觉过冬,蛇、刺猬的过冬方式是冬眠。指导书写“刺”扩词  刺眼  刺鼻等D师:冬天里小动物们躲在洞里过冬了,小朋友们在干什么呢?开展体育活动锻炼身体。重点指导写生字“绳” 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。三、总结全文师:今天老师和小朋友一起学****了12个和冬天有关的词语。时间多就再写生字。《识字5》教学反思《识字5》是一组有关冬天的词串,也是一篇韵文。我在教学中,指导学生在读词语的时候,要求读出画面来。在此基础上,还可以进行说话训练。在教学第一组有关气候的词串时,“寒流”这个词语学生不太熟悉,我就让学生想想在哪里听过,有些孩子想起了这几天的天气预报中在报告寒流来袭,接着,我就问孩子们,寒流来了,气温怎么样啊?孩子们马上接上去说天气冷了,我就告诉孩子们寒流就是冷空气,他来了,气温就会下降。大雪和北风这两个词比较好理解。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮