部编版九年级上册语文20创造宣言课件（最新）.ppt

部编版九年级上册语文20创造宣言课件（最新）.pptR·九年级上册走近作者“宣言”是一种演讲辞,既是演讲,那它一定具备演讲稿的特点——文辞优美、感情充沛、说理生动、鼓动性强。陶行知这是一篇驳论文,作者针对五种“不能创造”的借口,运用大量典型的事例与文质兼备的名言警句,提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的观点,并发出了“只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林”的创造宣言。,培养敢于创造的精神。,培养学生的自信心。学****目标请同学们说说“什么是创造”,再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。(旨在引发学生思考,激发他们“创造”的积极性)那么生活在20世纪的我们的教育家,又是怎样理解“创造”的呢?今天我们来学****陶行知的《创造宣言》。新课导入懒惰(lǎnduò) 遁词(dùn) 懦夫(nuò)豢养(huàn)灌溉(guàngài)字词积累【画龙点睛】原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。【自暴自弃】暴,糟蹋、损害;弃,鄙弃。意为自己瞧不起自己,甘于落后或堕落。字词积累【山穷水尽】意为山和水都到了尽头,借以比喻无路可走陷入绝境。【走投无路】无路可走。比喻陷入绝境,没有出路。?文章中的材料涉及哪些方面?大量的人、事和很多经典的句子。文中的材料取自古今中外,涉及图画、雕塑、文学、音乐、数学、物理、地理等领域。?从文中找出能表明作者观点的句子,并说明在文中什么位置。作者认为“创造是人类发展的强大推动力”,而且他认为“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,即使我们走两步退一步,也应该向着创造之路迈进。它在文章的中间部分。整体感知