人音版三年级下册音乐教案.doc

1 第一课《春天》教学目标: 1、表演《嘀哩嘀哩》,聆听《春到沂河》,感受歌、乐曲所表现的春天的美, 表达对大自然的热爱之情。 2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度,并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。 3、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。教学重点:感受音乐的美,感受春天的美。教学难点:模仿并表现十六分音符。课前准备:音响设备、课本、笔。教学过程一、感受并表现歌曲《嘀哩嘀哩》。 1、聆听歌曲《春晓》进教室。 2、启发谈话: [师]:小朋友,还记得这首歌吗? (记得,是《春晓》)记性真好。喜欢这首歌吗?这首歌曲一下把我们带入了春的世界。春天是万物复苏的季节,它又是一年四季中最美的季节,树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了! 咦,你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀?(小燕子、布谷鸟、小黄鹂……) 哦,这么多!那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声?(嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……)真好,让我们一起有节奏地叫一次! <板书:嘀哩哩嘀哩|嘀哩哩|>(学生划拍齐读) 3、揭示课题,并初听歌曲范唱,感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。[师]:让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。 4、认识、了解十六分音符,并通过练****听辨和模仿十六分音符。①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。②师生一起练****读读,教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。③比较读读节奏: ╳╳╳╳╳|╳╳╳| ╳╳╳╳╳|╳╳╳| 感受前十六和后十六不同的感觉。④完成课本第 7页上的练****5、巩固练****节奏╳╳╳╳╳|╳╳╳|→加上后半句节奏╳╳╳╳╳| ╳——|→反复进行两边→加上词练****随琴声慢速跟唱歌曲 17 至 24 小节。 6、复听,也可无声地对口型,再次感受歌曲的情绪。 7、再听歌曲,尝试轻声地跟唱。 8、师生一起学唱有困难的乐句。 9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲,以表达对大自然的爱。 10 、学唱歌曲的曲调。(聆听→模唱→视唱) (这一练****可集体、分组相结合进行) 二、聆听、感受并表现乐曲《春到沂河》 1、导语。[师]:春风把春景、春意吹到这里,吹到那里,瞧,这会又吹到了山东的沂河两岸。你们听! 2 2、初听乐曲第一段,说说曲调带给你什么感受? 3、初听乐曲第二段,感觉有什么不一样?有什么变化? 4、了解柳琴的形状和音色特点。 5、复听乐曲,尝试用动作表示乐曲速度的变化。 6、讨论说说乐曲共有几段?每段的速度是怎样的?(随机书写在书上) 三、结束: 1、引导:看,我们的校园里一片生机勃勃、春意盎然,让我们和小黄鹂一起,再次唱起《嘀哩嘀哩》吧! 2、再唱歌曲,随机离开音乐教室。把春意带回教室。 3 第二课《可爱的动物》教学目标: 1、通过欣赏《森林深处的杜鹃》,学唱《顽皮的杜鹃》,学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象,并激发学生对小动物的喜爱之情。 2、认识低音“567”,掌握“5—5”的八个音的音高与唱名,听辨“5、7”的音高。教学重点: 1、学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象。 2、掌握“5—5”的八个音的音高与唱名。教学难点:用模唱、表演来表现小杜鹃的动态形象。教学准备:钢琴、音响设备, “杜鹃手偶”等。教学过程: 一、组织教学: 听音乐《狮子进行曲》自由律动进教室。二、欣赏《森林深处的杜鹃》 1、初听乐曲,当你听到杜鹃鸣叫声时用肢体语言表示。 2、学学“杜鹃”鸟的叫声,评评“口技大王”。 3、再听乐曲,师生讨论: (1)描绘乐曲里想象中的森林景色。(2)这是一只怎样的杜鹃鸟。 4、复听乐曲:请学生用喜爱的表情、动作,简笔画来表现自己对音乐形象的理解。三、视唱与听辨。 1、出示“音乐高楼”的卡片,认识三个新朋友“567”,并聆听、练唱。 2、“音乐高楼”之旅:随琴练唱“5—5”。 3、听辨并填写音符“5、7”。 4、跟琴唱准全曲的同时进行校对。四、学唱《顽皮的杜鹃》 1、初听歌曲录音,练唱杜鹃的叫声“53” 2、视唱比赛:出示歌曲前 4小节的曲谱,比一比谁唱得最准确。 3、完整地随琴轻声视唱全曲。 4、学唱歌曲。 5、以小组合作的形式进行即兴表演唱。 4 第三课《童趣》教学内容: 1、学唱并表演《一只短笛轻轻吹》。2、音乐知识:反复跳跃记号教学目标: 1、学会唱并即兴表演《一只短笛轻轻吹》。 2、掌握反复跳跃记号。 3、通过学唱歌曲、即兴表演体验其童趣。教学重点:学唱歌曲并表演。教学难点:歌曲中笛子的模拟声的演唱。教学准备:钢琴、多媒体等一、组织教学 1、随《一只短笛轻轻吹》伴奏音乐进教室。 2、师生问好。二、学唱歌曲 1、师:课外,你最喜欢玩哪些有趣的活动? 2、学生自由说。 3、出示课件图片(傍晚,小男孩背着书包吹着笛子在山坡上赶着羊儿的画面) 请学生说说小男孩喜欢在做什么。 4、