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第三单元：分类与整理（教材27-32页）.docx

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第三单元：分类与整理（教材27-32页）.docx第三单元:分类与整理(教材27-32页)第一课时学****目标:,通过操作学会分类、理的方法。2通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、。学****重点:学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。学****过程:一、创设情境,体会分类整理的意义问题:如果要看《格林童话》,你更愿意从哪个书架上找?二、探究新知1、借助情境,进行分类K你能把这些气球分分类吗?可以怎么分??谁同时数出来了?b・没有数出来,(大家数的只数不一样)看来光靠数还不行,还要用笔记一记,我再给大家放一遍,但你们要想出一个又简便又好记的记录方法把小动物的只数记下来,行不行?小组讨论一下,比比看,哪个小组想出的方法最好。。?b・同学们真爱动脑筋,想出了这么多记录的方法,你认为哪一种方法好记就用哪种方法,好吗?,开始!。a・请你说一说,你是用什么方法记录的??c・还有不同的记录方法吗?7・小结。同学们真棒!想出了用各种符号记录每一种动物的只数。大家知道吗?这些方法,就是数学中的“分类”真聪明!板书课题:分类8・比较。同样是用符号来分类,哪种分类方法简便?为什么?三、巩练****做课本的第一题四、课堂小结今天你学到了什么知识?怎样学到的?

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